新时代背景下的小学数学教学方式改革研究文档资料.pdfVIP

新时代背景下的小学数学教学方式改革研究 随着我国国民经济的不断发展， 国家对于教育教学工作的关 注力度也在不断加大， 新课改的顺利实施， 以往的教育教学方式 已经越来越不适应新时期教育教学工作的要求， 对于教学方式这 一关键问题的创新， 逐渐成为当今小学数学教学工作的重点。 因 此，要想提升小学数学课堂的教学效率， 就必须要把教学方式这 一关键问题落实好，从而促进小学数学教育教学工作的顺利开 展。 一、当前小学数学教学方式中存在的问题 1. “填鸭式”教学依然存在，影响教学质量 家长及教师仍以学习成绩作为学生评价的参考材料， 这就导 致许多小学数学教师在进行教学的过程中存在“填鸭式”的教 学方式。 学生在小学数学知识的学习过程中， 往往处于被动接受 知识的地位，无法发挥出自己的主观能动性，同时，教师在进行 小学数学知识的讲解过程中， 并没有对学生的实际数学水平有一 个整体性的把握， 从而导致教师在进行教学的过程中， 常常把数 学解题的方式方法直接告诉学生， 致使学生自主思维能力得不到 有效提高，影响小学数学教育教学的质量。 2. 教学手段过于陈旧，不利于提升学习效率 随着新课程改革的顺利进行， 对于教师的教学手段提出了更 高的要求， 教师应当不断创新教学的手段， 从而提高教育教学的 质量，以适应当今时代教育教学工作发展的方向。但是，多数教 师所采用的仍然是以讲解为主的陈旧教学手段， 而且对于教学质 量的提升方式也产生了误解， 认为只要在课堂上多讲， 让学生多 做练习题就能够使数学课堂的教学效率提升上来， 从而促进小学 数学教学质量的提升。然而，这样的教学手段，既加重了教师的 教学负担， 又影响了学生学习数学的热情， 不利于小学数学课堂 效率的提升。 3. 课堂练习不合理，打击学生的学习积极性 一般来说，数学知识的掌握离不开多做、多练，但是在传统 教学中， 小学数学教师为了提升学生的学习能力， 常常会给学生 布置大量的课堂练习题， 企图通过这样的题海战术， 来提升课堂 学习的效率，但是，虽然这样的做法有着一定的效果，能够帮助 学生加深对课堂数学知识的掌握， 然而，小学数学教师却忽视了 小学生的心态， 没有根据小学生身心发展的客观规律进行作业的 布置，从而加重了小学生在数学学习过程中的负担， 影响了他们 对于小学数学知识学习的积极性， 致使学生对数学学习的兴趣越 来越低。 二、改进小学数学教学方式的必要性 1. 传统教学方式不适应新课标的改革要求 传统的小学数学教学方式， 一方面， 过于注重教师在小学数 学教学过程中的主体性，而且部分教师在教学过程中往往采用 “填鸭式”的教学， 这就使得学生的思维能力受到限制，