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人教版四年级语文上册第 1 单元作文教学设计 人教版小学四年 文上册 文园地一教学 第一 元教案 口 交 · 作 本次口 交 和 作的内容没有分开安排，是整合在一起以自然景 主 展开的。 口 交 的 是交流各自了解的自然奇 。在 教学的 程中，要 合 文教学，事先布置学生 察自然奇 或搜集有关自然奇 的 料。通 次交 活 ，使学生有意 地去 、去体 身 的自然美， 一步感受大自然的魅力，丰富 大自然的情感，并在相互交流的 程中，不断提高口 表达的能力。 作的要求是写一 自然景 ，要写出自然景 的特点，按一定 序写。 口 交 的教学可以参照下面的步 行。 启 。教 启 学生回 平 的生活 ， 起 某一景物的表象。例如，在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有 奇特的花草 木 ?夜晚的星空，日出日落的景 ，下雨 的天象?? 些你都 行 察 ?哪些景物 你留下了深刻的印象 ? 外出旅游 ，看到 什么奇特的景象 ?通 生之 无拘无束的 ， 口 交 松的 境，随之鼓励学生把自己了解的自然景 介 同学。 学生个人准 。根据教 提出的要求，静心回 一下，有哪些景物 自己感到惊奇，准 怎 和同学交流。 (5) 全班交流。要求听的学生能提出 ，或 的内容作 充 ; 的学生能解答同学提出的 ，形成生生互 的氛 。 作教学可以参考以