演讲技巧指导教学设计.docx

演讲技巧指导教学设计 设计、执教：覃颖 活动目标 1让学生知道什么是演讲，学会演讲技巧 2、深刻理解演讲的内容，并通过语言将感情准确的表达出来 活动过程 1导入 2、 师授 什么是演讲？ 演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言去追求言辞的表现力和声音的 感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的 态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。 演讲的技巧 （1） 先声夺人 演讲，尤其是赛事演讲，对演讲的开头要进行精心的设计，与众不同才能不同凡响。譬如， 你可以巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行 引发。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。 （2） 起伏结合 “文似看山不喜平。”可以多用对偶和排比，使文章富有节奏美，根据情感的跌宕起伏，决定 语调的高低升降，速度的急促徐缓。演讲的结尾应该感情充沛，给人以无穷的思味与不尽的 遐思。 （3） 事实胜于雄辩 演讲中如果没有典型、生动、感人的事例做依据，再动听的语言也是苍白、空乏的。演讲中 也可以举一些发生在身边的让人感到亲切可信的事例，它们具体、生动、实在、说服力强。 3、 学生自主展示一一“好书伴我成长”演讲比赛 （1） 主持人宣布活动开始 （2） 介绍评委及评分细则 \评分细 则\ 选手姓名 \ 演讲时间10 分 时间为