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湖南师范生教师资格实习鉴定 作为湖南师范生的你在实习教师生涯里，有无数骄傲和幸福的回 忆，那么你要怎么去写湖南师范生教师资格实习鉴定呢?下而由木小 编精心整理的湖南师范生教师资格实习鉴定，希望可以帮到你哦! 湖南师范生教师资格实习鉴定篇一 20xx年9月9 FI至20月30 Fh我在安顺市第六中学七(2)班进 行了为期近两个月的实习。实习的基木内容包括两部分：课堂教学、 班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导.帮 助下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了 8节课，上了 32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规 范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、叽固，教 学重点突岀，明确，能够顺利地完成教学任务?同时，课外辅导耐心 细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断 地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要 想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真 听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都 准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位, 耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支 持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教“为主题的班刊展览活 动，得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一 件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根 木学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝 贵的教学经验。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内 完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学 生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向 了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进 步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。 最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教 学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导 和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 湖南师范生教师资格实习鉴定篇二 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分，在学院的精 心组织下，于XX年10月10日一一12月5日到化州市第二中学开展 了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽 责，表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到教师 的角色转变。教育实习的内容主要包扌舌教学工作和班级管理两个方 面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教 育实习的各项工作。 教学工作方而：在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师 的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。 取其精华，去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接 受了他们的教学意见和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做 了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真 备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导老师请教, 确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学过程中，思路清晰， 层次分明，板书设计合理。课堂结构安排合理，知识点安排严谨，重 难点突出，详略得当，时间掌控好，讲解柜细靡遗，适当补充相关的 课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然，衔接词使用恰 当。教学方法和手段灵活性强，多样新颖。 教态自然大方，语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。 师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以老师为主的传统教学模式向 以学生为主的现代教学模式的转变，教学效果好。课后积极进行课堂 教学反思，及时改进教学中存在的不足，绝对避免出现同样的教学失 误。细心辅导学生做习题，认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我 掌握了较多的教学技能和教学经验。 班级管理方而：班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理 好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待 和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、 午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他 日常事务。此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交 流会“为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定 明确的定位，掌握了一定的学习方法和经验，为高中三年生活奠定了 扎实的基础。在与学生相处的五十多天里，形成了良好的师生关系， 解答了他们在生活、学习、情感等方而的困惑。班级管理在很大程度 上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。 通过这次实习，使我受益匪浅。教育实习是一