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人教版四年级语文上册第 6 单元作文教学设计 人教版小学 文四年 上册第六 元作文 似 人教学 小学 老 一、引言 趣，激 情感 孩子 ，第六 元的那一个个充 人 真情和 意的故事 了我 的心弦，打 了我 的心灵。 ( 杭州的小 得了白血病，是 献出了骨髓，挽救了他的生命 ?卡 失去了母 ，有 他关心与安慰 ?) 今天，我 再来欣 一幅感人的画面。 二、看 想象，激活画面 1、指 看 ：你看到了什么人 ? ：小姑娘与老奶奶是什么关系呢 ?你 是怎么知道的 ?( 似 人) 2、理解 目 ：“ ”的意思是?? ( 于、超 ) “ 似 人”就是不是 人，却比 人 。 3、理解 意 仔 察画面，老奶奶正在干什么 ? ( 学生可能会 ，老奶奶正 抱、 摸着小姑娘 ) 老奶奶 什么要 抱、 摸着小姑娘 ? 仔 察画面，好好想一想 ? ( 学生可能会 ，因 小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感 她。 ) 事情可能 生在什么 候 ?( 可能，也可能??) 小姑娘是怎 帮助老奶奶洗衣服的呢 ?洗衣 程 ( 件出示：想一想，小姑娘是怎 帮老奶奶洗衣服的呢 ?) 4、指名反 ( 相机追 ：小姑娘一拿起衣服就洗 ?小姑娘正在洗着衣服，我 又仿佛可以听 来?? ( 声音 ); 我 又仿佛可以看 小姑娘 上?? ; 同 ，小姑娘洗衣服 心里会想些什么呢