【高效课堂】安徽省铜都双语学校八年级语文诗词鉴赏训练(无答案).docxVIP

古诗词欣赏 班级：80 姓名： 训练目标：梳理诗歌欣赏的一般思路和一般方法，激发学生对诗歌的奖赏兴趣。 训练形式：自研基础上再合作、反思、提升。 训练时间：20分钟预习模块一，10分钟自研模块二，40分钟自研模块三。 模块一磨我锋芒 中国是一个诗歌的王国。从那古色斑斓的远古歌谣，到那充满牧歌情调的《诗经》; 从那神异浪漫的楚辞，到那“缘事而发，感于哀乐”的乐府；从那清新明丽、慷慨 多气的五言古诗，到那姹紫嫣红、气象万千的唐代诗歌；从那情深景狭、意婉色艳 的宋词，到那自然质朴、生动清新的元曲，以及不拘格律舒卷自如的现当代诗歌， 中国诗歌真是缤纷绚烂，美不胜收。徜徉其间，使人留恋忘返，一唱三叹。中考对 诗歌的考查的根本目的也就是要激发我们对诗歌的热爱，对诗歌精髓的吸收传承。 因此，平时学习诗歌不能只停留在简单的背诵默写上，还应该有更高层次的要求。 一、 了解古代诗歌的两大传统、风格、流派。 《诗经》开创了我国诗歌的现实主义传统，其代表有汉乐府民歌、杜甫、 白居易等；屈原的《离骚》开创了我国诗歌的浪漫主义传统，其代表有李白、苏轼、 辛弃疾等。风格是指诗人在题材选择、语言运用等方面的创作特色，如陶渊明的冲 淡平和、李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。流派指的是宋词的豪放、婉约两大 流派。豪放派不拘泥于离愁别绪，能反映概括的社会内容，如苏轼、辛弃疾等；婉 约派委婉含蓄，多以艳情为题材，如柳永、