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2/56 ★学懂： 通过预习听课熟悉基本内容，达到知其然； ★学会： 通过使用方法、解题，进而知其所以然； ★学好： 能够把不同章节知识系统化达到融会贯通； ★会用： 借助数学知识思想方法处理问题，自觉建模 ★审美： 领悟数学方法的美，享受数学应用的乐趣， 快乐自由地享受数学！ 达到了第三层境界，可以使你不为考试过关而仓皇； 以第四层境界为目标，可以为你日后的专业发展奠定 现实的基础；而具有较高资质和悟性者，历经山重水 复和柳暗花明的一次次轮回之后，会有幸进入第五层 境界，那是一个真正自由的世界！ 数学建模预课 3/56 ◆恩格斯：数学是研究现实世界中的数量关系与空间 形式的一门科学。 ◆王元明（东南大学）《数学是什么》 数学是一种语言，是一切科学的语言； 数学是一把钥匙，一把打开科学大门的钥匙； 数学是一种工具，一种思维的工具； 数学是一门艺术，一门创造性艺术。 数学是一种语言，它精确地描述自然界和人类自身； 数学是一种工具，它普遍地适用于所有科学领域； 数学是一种精神，它理性地促人类思维的日臻完善； 数学是一种文化，它决定性地影响人类物质精神文。 ◆一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。 数学建模预课 4/56 ◆ 数学模型（ mathematical model ）的概念 数学模型 是由数字、字母或其它数学符号组成的， 描述现实对象数量规律的 数学公式 、 图形 或 算法 。 数学模型的分类 ◇按数学方法的分类 初等、几何、图论、组合、微分方程、线性规划、 整数规划、非线性规划、目标规划、遗传算法、 神经网络、统计回归、马尔可夫链、排队论等模型。 ◇按建模目的的分类 描述、分析、预报、优化、决策、控制等模型。 数学建模预课 5/56 数学模型的分类 ◇按表现特征的分类 线性与非线性（基本数量关系是否是线性的）、 离散与连续（取决于变量是连续还是离散的）、 静态与动态（取决于是否考虑时间引起的变化）、 确定性与随机性（随机因素的影响）等模型。 ◇按应用领域的分类 人口、交通、生态、城镇规划、水资源、再生资 源利用、生物数学、医学数学、地质数学、数量 经济学、数学社会学等模型。 数学建模预课 6/56 ◆ 数学建模（ mathematical modeling ）中建立数学模型 解决实际问题的全过程，包括数学模型的建立、求解、 分析和检验四大步骤。 现实对象 的信息 建立 数学模型 检验 现实对象 的解答 数学建模预课 求解 数学模型 的解答 分析 7/56 ◇数学模型的建立 指从现实对象的信息提出数学问题，选择合适的数 学方法，识别常量、自变量和因变量，引入适当的 符号采用适当的单位制，提出合理的简化假设，推 导变量和常量所满足的数量关系，表述成数学模型。 ◇数学模型的求解 选用数学方法求解数学模型，采用适当的计算机软 件能够扩大可解决问题的范围，并能减少错误。 常用软件： Maple,Mathmatica 等计算代数系统； Matlab,Lingo 等数值计算软件； SAS ， Spss 等统计 软件； Excel 等电子表格处理软件等。 数学建模预课 8/56 ◇数学模型的分析 指对数学模型的求解进行数学分析，包括对结果的 误差分析或统计分析 、模型对数据的 灵敏度分析 、 模型对假设的 强健性分析 。 ◎灵敏度分析 灵敏性 (sensitivity) 是指当数学模型的某个参数改变 时模型解答的变化程度。在灵敏的情况下，一旦参 数发生微小变化，模型的解答就会发生显著的变化， 会给模型检验和模型应用带来困难，数学建模需要 仔细的做灵敏度分析 . 数学建模预课 9/56 ◇数学模型的分析 ◎灵敏度分析 在数学建模的实践中， 没必要对所有参数都进行 灵敏度分析， 需要对哪些参数进行灵敏度分析要从实 际意义出发考虑参数的不确定程度 . 有些参数实际上 是稳定的，其观测值是准确可靠的；另一些参数实际 上经常变动，观测、估计或预测所得的参数值往往会 包含不小的误差 . 显然，前一种参数没有做灵敏度分 析的必要， 而后一种参数的不确定性会影响模型解答 的可信性，所以灵敏度分析非常有必要 . . 数学建模预课 10/56 ◇数学模型的分析 ◎强健性分析 强健性就是模型假设相对于实际情况的精确程 度对模型解答的影响 . 从现实对象到数学模型，需要 提出一些模型假设，假设相对于实际情况的精确程 度， 会影响数学模型能否取得符合或近似现实对象信 息的解答 . 如果模型假设相对于实际情况的精确程度 对模型解答的影响不大，就称该数学模型是强健的 （ robust ） ； 反之， 如果数学模型的解答很依赖于某个 假设相对于实际情况的精确程度， 就称该数学模型是 脆弱的（ fragile ） . 数学建模预课 11/5