《奇怪的图形》PPT课件.docxVIP

更美术 更美术 本单元学习内容是比较典型的“设计?应用” 学习领域的造型游戏，它也是整套教材中“联想造 型” 一条横向隐线的延续（如第1册《形的组合联 想》、第3册《分分合合》、《叶子的联想》、第7 册《实物的联想》、第9册《鞋的联想》、《字的 联想》等）。但它又有相对的独立性，即在本课的 创作行为中，不需要事先设定某类形象，学生主要 是凭感觉、联想和想象来进行造型，并从中获得快 乐和表达自己的感受。 儿童天真活泼，富于幻想，具有强烈的求知欲, 喜欢涂涂画画也是每个孩子的天性，本单元学习的 奇怪图形创作正顺应了这种天性，有些好的构思甚 至也被应用与广告、招贴画和插图中。 第44课“奇怪的图形” 奇的图形  奇的图形 “奇隔的图形”展 看了这些图形后，你能用怎样的词语来形容它呢? 奇思妙想 幽默怪诞 需魇採刻 灵活机巧 伽朋甌凰1左儘饌0创0宙凰澀3亓侑缁 1、菜一个的俸（人的、刼的、丰 遍）敎在哈哈镜潇会是什么瞬7 2.將两畔耒相关的涪的本 汤箱合在一超，会产望什么 奇楼的图形？矗；树.脸或 ■、蚊香，你離翹到什么7