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【参考答案】 （一） 1．【答案】（ 4 分）从常理角度看，作者研究学问、写作文章需要安静的环境，雨声应 该是讨厌的；（ 2 分） 为下文写作者听雨不烦反乐作铺垫， 通过对比突出作者听雨的快乐。 （ 2 分） 评分标准：每问 2 分，意思对即可。 2．【答案】（ 4 分）作者与蒋捷两人年龄不同，听雨的心境也不同。蒋捷是中年听雨就 谈“悲欢离合总无情 ”，作者已到望九之年听雨却 “兴高采烈 ”。（2 分）通过对比，突出作者听 雨的喜悦，表现他心系农民（或 “关注民生 ”等）的情怀。 （ 2 分） 评分标准：意思对即可得分。 3．【答案】（ 4 分）作者听雨并不是像古代文人那样追求雅致（或借雨抒发个人情感） ， （2 分）而是为麦田久旱后喜逢甘霖感到高兴，他想到的是 “俗事 ”。（2 分） 评分标准：意思对即可得分。 4.【答案】（6分）参考示例：①作者关注民生，心系农民，心忧天下，有着强烈的使 命感和责任感；②老当益壮，年近九旬还有着旺盛的生命力， 有着高尚的精神追求；③对景 物之美和人生之美有着细腻的感受。 评分标准：每点 3 分，答 2 点即可得满分。 （二） 【答案】（ 6 分，每小题 3 分） （ 1）这样写形象地表明了“我”不愿想念念母亲已经死去，尽管“我”来时原本是知 道的。 （ 2）加上这样的形容词表明工人师傅的态度。因为这样情景他们见得太多了，从而说 明生命的结束是