年初中教师新学期工作 计划.docxVIP

2019年初之中教师新学期任职事务计划 　　为了更优贯彻、落实新课程的精神，刷新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生全盘的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学任职事务基础上，特订下学期的教学任职事务计划，以期获得教学利益最大化。 　　一、 加强理论学习，明确课程目标 　　1. 每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提升对新课程理解运用的水平。 　　2. 选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《之中学物理》、《教师心理学》、《教导心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学任职事务。 　　3. 明确新课程的三维目标制定的依照与意义，紧紧抓住以“学生发展为之中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 　　二、发挥集备作用，理清教学思路 　　1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程之中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学任职事务与教学设计的依据，及时予以解决。 　　2.理清教学思路。教学的“大思路”会是指理解初之中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“之中思路”会是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”会是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。 　　三、开发利用教材，拓展教学资源 　　1. 开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 　　2. 拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不会是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比较取舍。 　　四、 构建教学设计，展示教学风格 　　1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 　　2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依照 　　教师素养展示人员的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。 　　五、 发挥多媒体作用，注重物理实验 　　1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 　　2、注重物理实验。 　　(1)采用多媒体播放与动手实验相结合; 　　(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。 　　六、学习方式多样化，抓紧培优辅差 　　1.学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。 　　2.培优辅差。制定培优辅差方案，作到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。