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2019年初一英语期末复习计划
一、复习指导思维
新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，关键复习基础知识，提升作题能力，演练阅读与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析
两班共有学生86人，学生水平相当，学生的关键问题会是基础薄弱，作题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提升的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习重点
复习重点会是：1全册书1至12单元，其之中14单元为复习单元
1 、一般现在时的运用 2 、现在进行时的运用 3 、代词 4、 介词 5 、重点句型和短语 6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想等 7 、阅读演练 8、 听力演练与指导 9 、词汇 10、 一般过去时 复习之中注重讲练结合，及时反馈，及时检测
四、课时安排
时间为八天,具体计划如下:
6月25日 重点话题
6月26日 there be句型
6月27日 现在进行时
6月30日 一般现在时
7月1日 一般过去时
7月2日 一般过去时
7月3日 期末试卷检测
7月4日 期末试卷讲评
1 单词过关。每天重点句子听写
2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点 3 加强整理英语学习档案
4 对于阅读演练有指导，有检测。
复习措施：
1、注重分层次教学，优生有难题演练，之中等生有重点知识的演练，学困生有词汇、词组、句型等的基础演练。
2、每节课都有一个环节叫作单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固;
3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们作好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习作好准备。课本前的目录设计的异常好，有本单元的基础话题，关键句型，关键单词，而且单词还依照情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元之中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。
4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目标容量要大，但会是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再依照学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过作题也发现自己知识上的缺陷之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的演练，指导写作方法。
5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，作与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别会是阅读理解题目标完成。
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