教育理论基础知识(史上最全最完整)打印[借鉴].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 榜首部分 教育学 教育学是研讨教育现象、提醒教育规矩的一门科学。2、我国春秋末年的《学记》是国际上榜首部论说教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其间的首要思维有：“学不躐等”、“不陵节而施”(表现了按部就班的教育准则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启示性教育准则)；“教育相长”(表现了教师主导效果与学生主体效果相一起的教育规矩)。3、捷克夸美纽斯1632年的《大教育论》是近代榜首部体系论说教育问题的专著。他提出了班级授课制。4、美国杜威的《民本主义与教育》着重“儿童中心”，提出了“做中学”的办法，创始了“现代教育派”。5、苏联赞可夫的《教育与展开》把学生的“一般展开”作为教育的起点与归属。6、美国布鲁纳的《教育进程》的首要思维是结构主义和发现法的教育办法。7、苏联苏霍林斯基的《给教师的主张》、《把整个心灵献给孩子》，其作品被称为“活的教育学”和“校园日子的百科全书”。8、教育的概念：广义指社会教育、校园教育和家长教育三方面；狭义指校园教育；偏义指思维道德教育。9、教育的社会特色有：永恒性、前史性、相对独立性。10、我国封建社会校园的教育内容首要是：“四书”?(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、