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《人的性状和遗传》导学案 学科 ：生物 学段：初中 课题 人的性状和遗传 1、通过自主预习举例说出显性性状和隐性性状、显性基因和隐性基因。 学习 2、通过合作探究讨论举例说出相对性状与基因显隐性之间的关系 , 并能利用图 目标 解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3、通过自主学习和合作探究说明近亲结婚的危害。 重点 1、举例说出相对性状与基因显隐性之间的关系。 难点 2、能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点 一、回顾旧知： 1、一只白色的母兔生下几只小兔，其中有两只是白色的，这是 _____现象。兔 子的毛色在遗传学上称为 _______, 兔的白毛与黑毛称为 __________。母兔的白 毛能遗传给小兔，是因为母兔把控制白毛这个性状的 _______传递给了小兔。 2、亲代的基因是通过 _________传递给子代的。在体细胞中基因是 _______存在 的，在生殖细胞中只有成对基因中的 ______ 。 二、 完成课本“想一想，议一议”的图解 ，在课前每小组写在自己的板面上。 三、 阅读课本内容，学习“孟德尔的豌豆杂交实验”，思考，填空： 1、孟德尔为什么要选择豌豆作为研究材料？ 知识链接： 2、孟德尔选用豌豆，进行 _________________ 的方法，研究了 豌豆是严格 的自花传粉 _____________ 的遗传。 植物，且是 自 3、说说孟德尔在高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中，发现了 闭花传粉。 主 什么现象？尝试用直观明了的图解表示出来。（ 在课前每小组 所以自然状 学 写在自己的板面上 ） 态下豌豆都 习 是纯种。 预 3、孟德尔对实验现象作出了解释： 习 （ 1）相对性状有 __________和 _________之分。具有相对性状的两个 _____个体 杂交时，子一代表现出来的性状叫做 ______ ，未表现出的性状叫做 _________。 2）控制相对性状的基因有 ________ 和 _______之分。控制显性性状的基因称为 ________，控制隐性性状的基因称为 ________ 。如果控制兔毛色的显性基因 用“ B”表示，那么控制兔毛色的隐性基因用“ _____”表示。 3）体细胞中的基因是 _______ 存在的，那控制相对性状的一对基因可能是 ___________________ （用 A、 a 表示），生殖细胞中基因是 ______存在的，那其中的基因可能是 ______________。 四、阅读课本内容，学习“禁止近亲结婚”，思考： 1、我国婚姻法规定： 血亲和 以内的 之间禁 止结婚。 2、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基 因有 ______ 和 ______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病 的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因 aa 时，表现为 _____，婚配或生育 前就可察觉 。但是，如果基因是 ____ 时（即 Aa），表现是无病的，却携带有 __________，婚前或生育前一般是不清楚的。 1 合 作 探 究 展 示 达 标 反 馈 教学 反思  1、尝试用图解的方式表示“孟德尔豌豆杂家实验”中的纯种高茎豌豆与纯种矮 茎豌豆杂交过程的基因传递。（提示：用“ D、 d”表示基因，写出两个亲本、它们的生殖细胞以及形成的受精卵的基因，结合箭头表示） 2、尝试用图解的方式表示“孟德尔豌豆杂家实验”中子一代之间交配过程的基因传递。（用遗传图解） 3、禁止近亲结婚有什么意义？为什么？（用“ B、 b”表示基因用遗传图解） 1、下列哪种性状是不能遗传的（ ） A、单眼皮 B 、白化病 C 、色盲 D 、伤疤 2、牛的无角基因（ B）对有角基因（ b）为显性。一个有角母牛和无角公牛杂 交，生了一个有角小牛，则公牛的基因组成是（ ） A、 BB B 、 Bb C 、 bb D 、Bb 或 bb 3、人类白化病是由隐性基因（ c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一 个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ） A、 CC、cc 、 cc B 、 Cc、 Cc、 cc C 、Cc、 cc 、cc D 、 Cc、 CC、 cc 4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是 AA 和 Aa，那么他们的子女的基因组成可能是 （ ） A. AA \Aa B.Aa \aa C.AA \ Aa \aa D.aa 5、下列说法错误的是（ ） A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的 B、控制人类性状的基因都是显性基因 C、人体中 1 个显性基因和 1 个隐性基因成对存在时表现 为显性 性状 D、如果无耳垂 的基因组成为 dd，则有耳垂的基因组成为 DD或 Dd