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到底怎样教语文?
面对教科书编选的一篇篇文章 ,语文教师到底该教什
么?怎样教 ?对这两个问题的回答 ,每位老师有着不同的认识和做法 ,自然也就有了不同的授课效果。 综观当前语文课堂教学的现状 ,不可否认的是教师讲得天花乱坠 ,学生听得昏昏欲
睡的现象并没有随着教学改革的逐步深入而销声匿迹 ,一篇文章不管其长短、难易都要花费两三个课时去处理的做法仍不乏其人 ,甚至于教师自己有时用一课时处理完一篇文章却
莫名产生一种“负罪感” ,似乎敷衍了教学 ,良心上觉得对不
住学生。这些认识和做法严重削弱了语文课堂教学的效果 , 阻碍了当前语文教学改革向纵深发展。
叶圣陶老先生很早就说过 “: 语文老师不
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