幼儿园小班数学学习教案数量的守恒.docxVIP

精品文档 2015 年 4 月 24 日长沙师范 学院附属第二幼儿园数学教研组教研  小班数学活动：花园里的花朵 长沙师范学院附属第二幼儿园 肖意凡 ( 一) 活动目标： 1．喜欢种花的游戏，愿意按照自己喜欢的方式排列花园的花朵。 2．通过点数花园中的花朵体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生 变化。 能够在种花的过程中抽象出花朵的数量表征，初步感知数量的守恒。 （二）材料准备： 花园（人手一份） 红、黄、蓝三种花朵若干 （三） 活动过程： 引导幼儿点数，提取点数经验 教师引导幼儿点数，提出种花任务。花园里种花的老爷爷生病了，可是他的花还没有种呢，你们愿意帮帮他吗？我们先来数一数老爷爷需要我们种几朵花呀？（把花朵排成较宽横列和较窄的横列引导幼儿点数） 幼儿自己操作改变花朵的排列形式 教师：教师请两名名幼儿尝试给花朵排队。 教师改变花朵的排列形式，给幼儿展示不同的排列方式。 （横列、竖列、斜列、圆形列以及“形状”列） 教师：你们能不能想出不一样的队形呀？试一试好不好？ 游戏规则：蓝花组：每人 3 朵花，所有的花都要种到花园里并且排好队。 黄花组：每人 4 朵花，所有的花都要种到花园里并且排好队。 红花组：每人 5 朵花，所有的花都要种到花园里并且排好队。 操作结束后，请一名幼儿展示自己的不同的花朵排队方式， 并引导幼儿一起点数。 请幼儿初步感知花朵的数量不会因为排