2018-2019学年高中生物必修三(人教版)课件：第1章第2课时.docx

第2课时内环境稳态的重要性 知识点 教学突破策略 学习技巧点拨 1.内环境 稳态的概 念 可指导学生结合教材上体温日 变化规律的调查，理解内环境 的稳态是一种动态平衡 从内环境中的化学成 分和理化性质两方面 来理解内环境稳态的 实质 2.对稳态 调节机制 的认识 个人预习后采用小组讨论、合 作探究的方法学习内环境稳态 的调节机制 把握目前普遍认为的 机体维持稳态的主要 调节机制 3?内环境 稳态的重 要意义 通过学生活动列举稳态失调引 起的疾病，从而说明稳态的重 要意义以及人体维持稳态的能 力是有一定限度的 从影响细胞代谢因素 的角度来分析内环境 稳态对生命活动的影 响 哮习自主化?貝标明觀化 标教学策B8 ? 第 层级 ? —— 知识记忆与理解 课前预学区?不看不讲 —\内环境的动态变化 1 ?实例——体温的变化 正常情况下,不同人的体温会因① ② 等不同 存在微小差异;同一个人的体温在一日内③ ，但一般 不超过1 °Co尽管周围气温波动范围较大，但健康人的体温始终 接近④ °Co 2.稳态的概念 正常机体通过调节作用，使各个⑤ ⑥ 协调活 动,共同维持内环境的⑦ 叫作稳态。 内环境稳态的调节主要是保证内环境的每一种⑧ 和 ⑨ 都处于⑩ 平衡中O 二、对稳态调节机制的认识 1 ?基础:人体? 协调一致地正常运行，是维持内 环境稳态的基础。内环境的稳态与? 、? 、?— 和? 和