高中数学第三章不等式3.3.3第2课时整数线性规划和非线性规划问题课件苏教版必修5.docxVIP

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  • 2021-02-21 发布于辽宁
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高中数学第三章不等式3.3.3第2课时整数线性规划和非线性规划问题课件苏教版必修5.docx

第3章3.3.3简单的线性规划问题 第2课时 整数线性规划和非线性规划问题 学习目标 1 .了解实际线性规划中的整数解求法. 2会求一些简单的非线性规划的最优解. 内容索引 i沁r字甞呼ki; i沁r字甞呼ki; 口 问题导学 题型探究 达标检测 问题导学 知识点 整数线性规划 知识点 整数线性规划 对对答案吧 对对答案吧 思考 设兀代表人数,y代表车辆数,那么(兀,y)的可行解能是]|, |]吗? 答案 不行?此处xWN, yWN. 梳理 对于有实际背景的线性规划问题,要求变量取整数的线性规划 称为整数线性规划. 知识点二非线性约束条件 知识点二非线性约束条件 对对答案吧 对对答案吧 思考 类比探究二元一次不等式表示平面区域的方法,画出约束条 件(兀一 0)2 + (y 一 by^r2的可行域. 梳理 非线性约束条件的概念:约束条件不是 二元一次不算式.这 样的约束条件称为非线性约束条件. 对对答案吧 对对答案吧 知识点三非线性目标函数 知识点三非线性目标函数 对对答案吧 对对答案吧 知识点三非线性目标函数 知识点三非线性目标函数 对对答案吧 对对答案吧 V — 1 思考 在问题“若兀,y满足 点4, 求远二厂石的最大值”中,你能 X — L 严4, 仿照目标函数z^ax + by的几何意义来解释z二汀的几何意义吗? 答案“*的几何意义是点(兀,y)与点(1,1)连线

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