2021年四年级下学期语文9《短诗三首》优质课教学设计.docxVIP

【新部编人教版】四年级下语文优质公开课教学设计 9. 《 短诗三首》优质课教学设计 【教材分析】 《繁星》 是冰心在印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》 的影响下写成的， 是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包 括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然 的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心 关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以 立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体 的画卷中，领略短诗的美。 引导学生不断深化对现代诗歌的认识、感受诗歌的魅力，培养学生 发现美，激发学生对现代诗歌的学习兴趣。在富于乐感的反复地朗 读中 , 让学生体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受 阅读诗歌的乐趣。 课题短诗三首 课型讲读课文 授课 时间2 课时 1. 认识“漫、涛” 2 个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写 教学 目标 “繁、漫”等 8 个 生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。 2. 通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。 3. 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 4. 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 教学 重点 体会诗歌的韵味。 第 1页共 14 页 【新部编人教版】四年级下语文优质公开课教学设计 教学 展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。 难点 根据需要收集