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教育类 3D 网络游戏设计策划
游戏名称:迈向百万富翁—— Traveling Around The World
制作人: XXX
学号:
指导老师: XXX
班级:
备注:
目录
TOC \o 1-5 \h \z 第一章 游戏概述?????????????????????????? 4
第二章 玩家心理分析与游戏性???????????????????? 4
游戏设计目的???????????????????????? 4
游戏的分类????????????????????????? 4
玩家的乐趣所在??????????????????????? 4
玩家的期望????????????????????????? 5
游戏性??????????????????????????? 5
第三章 游戏概念及原型设计????????????????????? 6
创意的来源????????????????????????? 6
加工创意?????????????????????????? 6
第四章 游戏背景设计???????????????????????? 6
游戏世界观????????????????????????? 6
故事背景?????????????????????????? 7
统一的游戏背景??????????????????????? 7
第五章 游戏地图与场景设计????????????????????? 7
游戏地图与场景设计常用名词????????????????? 7
设计准备工作???????????????????????? 7
世界地图的制作??????????????????????? 7
区域地图的设计??????????????????????? 8
第六章 游戏元素设计???????????????????????? 8
游戏元素的定义??????????????????????? 8
主角的含义????????????????????????? 8
主角的分类????????????????????????? 8
主角设计内容???????????????????????? 9
NPC 设定?????????????????????????? 15
怪物设定?????????????????????????? 16
道具设计?????????????????????????? 16
第七章 任务与关卡设计??????????????????????? 17
游戏任务剧情结构?????????????????????? 17
任务情节的设计技巧????????????????????? 18
关卡的定义????????????????????????? 18
关卡的设计要素??????????????????????? 18
关卡制作过程???????????????????????? 19
关卡设计的原则??????????????????????? 19
第一章 游戏概述
游戏名称:迈向百万富翁—— Traveling Around The World 游戏类型:教育类 3D 网络游戏 游戏风格: RPG( 角色扮演游戏 )
迈向百万富翁是一款集娱乐、 学习、 交友于一体的游戏。 新鲜的战斗系统中以答题 的方式让玩家从中学习到各类型的知识。
第二章 玩家心理分析与游戏性
游戏设计的目的
把各方面的知识融入游戏中,以问答的方式让玩家在娱乐的过程之中学到更多的知识。
玩家的分类
核心玩家:
还在求学阶段的玩家。 由于此游戏是以问答形式的战斗为主, 目的是让玩家能学到 更多的知识。所以此游戏是针对正在求学阶段的玩家。
普通玩家: 其他年龄段的玩家。
玩家的乐趣所在
挑战与自我证明
当玩家所操控的角色在经历更高级的关卡时, 玩家便是在挑战自我。 而当他们通过 此关卡后,所得到便是成就感和玩家对自己的自我证明,能增加玩家的自信。
竞争与炫耀
玩家在游戏过程中, 与其他玩家产生了竞争的关系。 在经验值、 金钱等方面的优势, 能满足玩家炫耀自己的心,能增强玩家的自信和满足感。
合作与交流 在遇到游戏中较难的关卡时,玩家可组队共同战斗。在此过程中,玩家互相协作、
交流心得,使玩家扩大交友圈。
嬉戏
游戏,必然拥有娱乐性,使玩家放松精神,以达到嬉戏的目的。
玩家的期望
对操作的期望
1.简易:让玩家更容易熟悉游戏。
2.方便:能使玩家对游戏操作更得心应手。
对目标的期望
能让各位玩家在这个游戏中学到有用的知识。
对界面的期望
1.整洁
2.美观
对感觉的期望
对规则的期望
1.公平
2.适度
游戏性
游戏性的定义
在中文中, “游戏性 ”可以被笼统地理解为 “游戏的核心性质 ”或者“可玩性 ”、“趣味
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