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2012 幼儿教师考编考试模拟试题练习 一、选择题 (请将正确选项前的字母填在括号里，每题 1 分，共 20 分)。 1、《幼儿园教育指导纲要 (试行)》是 ( )颁布的。 A、1996年7月 B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月 D、2001年9月 2、幼儿园教育是 ( )的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼 儿( )等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时， “指导要点”说明了 ( )。 A 、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以 ( )为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是 ( )。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括 ( )。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的 ( )。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是 ( )。 A 、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于 ( )。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 - . 11、对幼儿发展状况评估的目的是 ( ) 。 A 、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 12、( )是园所生存的基础， 是园所发展的动力和取得成功的关键， 甚至可以说是园所的 灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是 ( )。 A 、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 14、在幼儿生活经验的基础上， 帮助幼儿了解自然、 环境与人类生活的关系。 从身边的 小事入手，培养初步的 ( ) 和行为。 A 、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 15、幼儿园应与 ( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的 发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 16、健康领域的活动要 ( )幼儿生长发育的规律， 严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比 赛、表演或训练等。 A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护 17、幼儿发展评价的方法不包括 ( )。 A 、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价 18、选择教育内容的依据是 ( ) 。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的， 教师的作用应主要在 于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的 ( )，使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 20、语言能力是在 ( )的过程中发展起来的。 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想 说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用二、填空 (每空 1 分，共 10 分 )。 21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。 22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值 .。 24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法 进行。 25、幼儿园教育要与 以及小学教育相互衔接。 26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。 27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类， 大致可以分为以幼儿园为核 心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。 29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 30、健康教育的本质是 TOC \o 1-5 \h \z 三、判断题 (每题 1 分，共 10分，在题后括号里正确的划√，错误的划× )。 31、幼儿教育就是幼儿园教育。 ( )