2020年名师工作室年度工作计划.docxVIP

名师工作室年度工作计划 根据《关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动 __ 》的相关要 求，本着“探索教育规律、促进教师成长、加强学科引领、共享职业 幸福”的宗旨，培养和造就更多的优秀教师，充分发挥名师的示范、 引领和辐射的作用，加快名师专业成长，特制定本计划。 以基础教育改革和骨干教师专业化发展为目标任务，通过“行 动研究”和“培训、跟岗、实践、研究、反思”等方式，努力使本工 作室学员在师德修养、 教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升， 为使他们成为研究、专家型教师奠定基础。 （一）常规要求 积极参与研讨。工作室成员及学员积极参与科组、级组活动 及课堂教学研讨， 工作室成员每学期上 1 节以上的示范课， 学员跟岗 期间上 3节以上的研讨课。 各成员在公开课前后要精心设计教案， 积 极参与集体备课及听课、评课，在备课、观课、评课中不断提高自己 的教学能力。 积极参与教育科研。工作室成员及学员要根据工作室计划课 题《导学型阅读教学模式的研究》《粤西乡镇创建墨香校园实验研究》 《阅读教学凸显主题、兼顾知识的研究》，采用行动研究的方法，在 教学实践中不断研究、总结、反思、改进，提升自己的教育教学研究 能力。 积极参与交流共享。本年度要求工作室成员、学员在工作室 博客发文章不少于 4 篇，成员、学员之间要多交流，共享研究成果和 教育智慧。 勤读书，勤写作。工作室订阅教育教学类报刊杂志，购买语 文教学专著，每位成员学员要挤时间多阅读，关注教学动态，提高教 学素养。勤积累，勤做，撰写教学论文，并争取在专业刊物上发表。 积极参与“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好 文章”的教师基本功训练并且要日渐长进。 （二）课题研究具体要求 每个工作室成员必须按照工作室拟定的课题研究实施，按质 按量带领学员开展研究工作。 必要时，根据本校情况和教师任教年级 制定相应的课题实施具体办法。 在研究中要实事求是，切忌脱离教学实际空谈教学理论，要 在实践中验证、检验、改进教学，进而得出具有理论价值和实践意义 的教育教学方法。 提倡写教研、教学叙事或教学随笔，要把在理论指导下的教 学研究和教学观察、反思写下来，作为教学研究的成果之一。 （一）读书 本学年的读书主推“主题教学”类书籍，兼博览其他书籍，逐 渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯， 掌握最新的教育教 学动向。工作室定期或不定期组织读书交流。 （二）实践 ．积极参与各级各类 __门组织的研训活动，并逐渐成为各级 各类活动中的主力。 ．根据本工作室实际，将“切实减轻学生负担，打造优质高效 的常态化课堂教学”作为本学年的教研主题。 ．成员及学员积极参与工作室组织的主题研讨课教学大赛 三）反思 多反思课堂教学的成败得失，鼓励个人把思考凝结成文字，积 累教育教学成果。 （一）活动方式 采用集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方 式。原则上每学期组织两次集中研讨活动，在教导处的主导下开展， 成员和全体学员及语文科教师参加；三次小组活动，由成员、学员结 合本校的教研活动自己进行， 确保完成县教研室安排的工作任务， 并 上交相关的材料。 （二）活动议程（主要针对研讨课） 1 ．授课教师、成员和学员精研教材，收集备课资料。在教导处 的协助下，成员和学员一同进行集体备课，并保留原始资料。 ２．授课教师围绕教导处安排的级段的研讨主题，参考集体备 课的意见，深入备课，研磨教案 3 .听课，并注意关注主题的落实与达成情况。 .上课教师教学反思。 .授课教师及听课教师就本节课中主题落实与达成情况做评 课辩课，重点提出意见与建议，加深对主题的理解。 （三）研讨课主题 根据级段特点，通过“读、思、说、写”等语文活动落实语言 文字的学习。（具体安排见科组计划） 五、缴交材料 （一）工作室缴交材料 工作室计划、主持人听课簿、工作室总结、课堂教学反思（或 评价）、示范课教学设计、示范课录像。 （二）工作室成员和跟岗学员缴交材料 学员跟岗学习计划、 听课簿、跟岗简报（每位学员最少一篇） 读书笔记（不少于 2 篇）、教学反思（2篇）、录像课一节（含光盘、 教学设计）。 略 内容仅供参考