幼儿教师学习教学反思.docxVIP

幼儿教师教学反思（一） 金鱼是我们班小朋友的宠物，每天活动前那水晶缸总会吸引住孩子的目光。我时常加入他们的谈话，和他们一起欣赏。 一天，我和孩子们像往常一样欣赏着小鱼，忽然，苏珊向我提了 一个问题：“杨老师，小鱼的嘴为什么总是一张一合的呀？” 孩子的提 问让我惊讶，一个小班的孩子竟一下子问到了事物的本质上。这个问题的答案我是直接告诉她呢，还是鼓励她自己去探索呢？如果直接告诉她，有的幼儿可能表面上认同了，实际上却没真正理解。如果不直接告诉她，那么，小班的孩子能够自己探索吗？ 带着疑惑，我试着把“小鱼的嘴为什么总是一张一合的”这个问题向全班的小朋友提了出来。问题刚一提出，马上在全班引起了不小的争论。大多数孩子认为小鱼是在喝水，也有一个微弱的声音说小鱼是在呼吸。哪一个答案是正确的呢？ 孩子们喝完水，我让他们看一看自己水碗里的水没有了，并引导 他们思考：“既然小鱼是在喝水， 那鱼缸中怎么还有水呢？” 本以为这 样一来孩子就会明白的，可没想到孩子却给了我一个意想不到的答案： “因为我很大， 杯子很小，所以一下就喝完了。 可是鱼很小， 水很多， 就看不出来了。”孩子们的看法也不无道理， 于是我换了一个角度：“你 们要是喝水喝多了，肚子就会涨。那小鱼总是这样不停地喝水，肚子 还不撑破了？”有的孩子说： “是呀！”可多数孩子还是坚持自己的看法。一旁的玮皓虽然认定 “小鱼的嘴一张一合是在呼吸”