小学五年级主题班会：游戏伴我成长.docxVIP

小学班会教案 文讯教育教学设计 小学班会新课程标准教材 班 会 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 五年级主题班会：游戏伴我成长 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学五年级班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目的:1、通过交流活动的感受，明确做正当的游戏可以使自己得到多方面的锻炼；增进同学间的友谊。　　2、学会辨别和选择适合的游戏活动，丰富课余生活。　　活动准备:做调查，准备各种游戏道具、彩纸，邀请嘉宾　　活动过程：　　一、宣布：五三班《游戏伴我成长》主题班会开始。今天我们邀请了部分家长和五年级的老师做嘉宾，大家欢迎。现场我们还聘请朱浩萱、王家琪两位同学做小记者。　　二、提出问题：　　1、同学们，自从有了人类以来，就有了游戏。游戏也有着悠久的　　历史。可是，你知道什么是游戏吗？　　（新华词典中的解释：① 娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。② 某　　些非正式比赛项目的体育活动，如贴人、砍包等。③ 玩耍。）　　2、游戏是童年生活的重要组成部分。通俗地说：玩也是一种学习。毛泽东主席曾经说过：“要活动，要游戏，是儿童的天性。”　　可见，游戏对我们少年儿童来说是太重要了。　　二、参与交流：　　1、有一些同学在课间是这样活动的。　　（看录像一：发现哪些是正当游戏，哪些不是？不正当的游戏会产生什么后果？）　　小记者a采访：你看到了哪些现象？有什么感想？　　4、小记者b发言：学校中也有一些活动得特别好的同学，我们来看看他们丰富多彩的课间生活。（看录像二）　　学校的场地和课间时间不适宜开展球类运动，可同学们又特别喜欢。我们班同学是这样解决矛盾的——（采访李汉松同学，讲制定的玩篮球的规则及活动开展情况和效果。）　　三、实践感悟：　　1、还记得新春游园会的活动吗？我拍摄了一些同学们活动的照片，大家快看看他们在做什么？　　2、你们想玩玩么？（参与活动）　　3、现场采访：（学生）游戏中有什么收获或发现？　　（老师）这是您童年的游戏，您从中获得了什么？　　生活水平提高了，我们并不缺少玩具，却经常感到没得玩。其实，我们在玩着这些传统游戏时，不是感受到它们的魅力了吗！　　四、明理沟通：　　1、写下自己的感受，全班交流。　　2、在学校文香斋中陈列着李岚清副总理为我们题得一幅字：德、智体、美，希望我们做全面发展的学生。做正当游戏有这么多益处，就让游戏陪伴我们健康成长吧！　　五、班主任讲话：　　同学们，通过今天的班会你们掌握了游戏的方法了吗？正当的游戏不但可以使我们得到手、眼、腿、脑等多方面的锻炼，而且可以发展多种能力，学会交流、合作，从中也促进了友谊。生物疗法创始人亚历山大·鲁宏说：“人的个性，像树的年轮，是一圈又一圈地发展出去的。……孩童的一圈，是玩耍及嬉戏。……儿童的学习，大部分都是在玩耍中进行的。”游戏真好！　　我们的学校是一所有着悠久历史和丰厚文化底蕴的学校，这一代学生也应是健康、文明、明理、有知识的人，表现出丁香学生的风范。让我们来明志：（背诵《少年丁香说》）　　六、介绍学生自己创编的游戏　　让我们从这个课间就开始活动起来吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution