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今泰学院推荐文档 《拓印树叶真有趣》教学设计 Teaching design of rubbing leaves are really interesting 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 《拓印树叶真有趣》教学设计 前言：小泰温馨提醒,美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材 料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思 想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和 针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想 和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 目的要求：知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合,进 而与不同的事物进行奇妙的联想。 过程与方法：用不同叶形组织 出新颖别致的造型,并进行粘贴与美化。 情感态度与价值观：通 过组合、剪贴、装饰,提高学生的想象力、动手制作能力,培养 学生对美术活动的乐趣,体验创造的快乐。重点: 不同叶形的组织 与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 难点: 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织 。教学方法: 观察法 研究法 操作法教学准备：师：课件、范作、 各种树叶、油画棒 生：树叶、油画棒、彩 色铅笔等。课时分配：2 课时教学过程: 一、组织教学,做好上课准备。 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 二、导入新课： 师： （出示一片拓印的树叶）,同学们, 看一看,老师给你们带来了什么？生：一片树叶。师：仔细观察 一下,这片树叶是画出来的吗？学生观察：是用我们曾经学习过 的拓印方法制作的。以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印 一片树叶。师：根据刚才拓印树叶的方法,回忆并总结拓印方法 。教师根据学生的回忆简单演示,主要是帮助学生直观的回忆拓 印的重点。教师将拓印后的树叶展示给学生：同学们,喜欢玩脑 筋急转弯的游戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么 ,我考考大家：从这一片叶子的形状,你都能想到哪些东西或形 象？学生会想象：一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以 变成一只蝴蝶。师：同学们,一片简单的叶子你们能够有如此的 想象力,你们是最棒的,再试着想一想,如果是几片不同大小种 类的树叶组织在一起,你们想到的东西一定会更加的有趣。欣赏 书中学生作品或身边学生作品。 学生边欣赏边考虑还有哪些设计 可能。谈谈你的设想。师：可以想好拓印,也可以边拓印边根据 效果修改设计。 拓印时不一定将树叶用胶固定,那样比较费 时间,容易令学生丧失兴趣,只需用手指将覆盖在上面拓印的纸 第 3 页 共 4 页 ÎÒÈ¥ ÎÒÈ¥ 今泰学院推荐文档 按牢即可。 一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。 学生制作 ,教师巡视时及时对学生进行以点带面的辅导。拓印工具的选择 ：彩色铅笔、油画棒。欣赏并演示。 及时发现创意好的作品展 示给大家,将会起到带动一片的作用。注意装饰要点：不一定装 饰的多就美,保持尽可能多的脉络纹理,使之更具有天然的味道 。组织交流。 勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。 给 大家讲讲自己最满意的设计。 谈谈你发现的最有趣的设计。 欣赏实物拓印版画。 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4