新教材2020-2021学年政治高中人教选修2课件第三课-第二框-有约必守-违约有责.pptx

第二框　有约必守　违约有责学业质量要求核心要点提炼1.引用实例,说明合同订立的基本规则,增强信守合同的法治意识。2.理解合同的主要内容和违约责任,结合案例明确违约行为的免责情形。1.三个概念:合同履行、违约行为、违约责任。2.三个原则:诚信、全面履行、协作履行。3.一个关键:履行合同的关键是明确合同内容。4.五个方式:违约责任的承担方式。5.两个情形:约定的免责事由、不可抗力。一、一诺千金　重在履行1.履行合同:合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。2.履行合同的原则(1)全面履行原则:又称正确履行原则或者适当履行原则,即当事人必须按照合同约定的标的,数量,质量,价款或报酬,履行期限、地点和方式等要求,正确履行自己的合同义务。(2)诚信原则。根据合同性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。(3)协作履行原则。当事人履行合同义务时,对方当事人应积极配合。想一想日常生活中常有经营者利用广告或其他方法,对商品或服务做引人误解的虚假宣传。这种行为违背了什么原则?提示违背了诚信原则。3.履行合同的关键:明确合同内容(1)合同内容就是合同的条款。合同条款一般包括:当事人的姓名或者名称和住所,标的,数量,质量,价款或者报酬,履行期限、地点和方式,违约责任,解决争议的方法。议一议商品房销售广告和宣传材料能作为合同内容吗?提示商品房销售广告和宣传材料为要约邀请,不是合同内容。(2)合同一般包括的条款,并非合同必须具备的条款。查一查后来的补充合同有法律效力吗?提示补充协议是对原合同的补充或者变更,一般要明确约定,如果补充协议条款与原合同不一致或发生冲突时,应当以补充协议为准,但原合同明示不得变更的条款,补充协议中对该条款发生的变更则不发生法律效力。当补充合同的约定与主合同的约定发生矛盾时,应该以时间在后的约定条款为准执行。所以,补充合同的效力优于主合同的效力。4.当事人协商一致,可以变更合同议一议在签订合同后发现问题,想要变更相应的条款,那么在签字盖章以后,是不是就等于盖棺定论了呢?提示民法典规定,当事人协商一致,可以变更合同。法律、行政法规规定变更合同应当办理批准、登记等手续的,依照其规定。由此可以看出,合同当事人协商一致,是可以变更合同的。二、言而有信　违约有责1.违约行为:不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定。2.违约责任:守约方要求违约方承担的责任。违约责任既是违约方应该付出的代价,也是法律给予守约方的救济。想一想履行合同时双方都违约应怎样处理?提示当事人双方都违反合同的,应当各自承担相应的责任。可见,在双方违约情况下,双方的违约责任不能相互抵消。3.违约责任的承担方式(1)继续履行。(2)采取补救措施。(3)赔偿损失。(4)支付违约金。(5)适用定金罚则。想一想甲、乙订立一份大额合同,其中规定,任何一方违约,应当支付守约方违约金10万元。现由于甲方违约,给乙造成直接经济损失7万元,预期的可得利益损失5万元。请问,甲应当赔偿乙多少?提示12万元。当事人约定违约金时主张违约一方如造成损失,可就损失主张赔偿,故可在违约金与损害赔偿金中选择有利于受害方的数额。特别提醒违约责任不同于也不包括行政责任和刑事责任,它是民事责任的一种形式。违约责任具有相对性,只在合同当事人之间发生;违约责任具有补偿性,可以由当事人约定而确定。4.违约行为的免责情形(1)当事人约定的免责。(2)不可抗力。知识拓展不可抗力构成要件包括:(1)不能预见,即当事人无法知道事件是否发生、何时何地发生、发生的情况如何,对此应以一般人的预见能力为标准。(2)不能避免,即无论当事人采取什么措施,或即使尽了最大努力,都不能防止或避免事件的发生。(3)不能克服,即以当事人自身的能力和条件无法战胜这种客观力量。(4)客观情况,即外在于人的行为的客观现象(包括第三人的行为)。议题一议题二知识脉络随堂训练履行合同的原则情境导引2019年2月3日,原告程某与被告郭某签订房屋买卖合同,并由中证人郭某某中证,合同的内容:立契人郭某经中证人说合,自愿将其住宅一套(包括地下室、车库)出卖于程某名下永远为业。该住宅建筑面积为141.67平方米,地下室建筑面积为42平方米,车库建筑面积为42平方米,双方言明价格为人民币50万元整,当日价业两清,以后如有亲族产邻及他人发生争执,由立契人一面承担,与承契人无关,空口无凭,立此合同为证(房屋内所有物件归程某所有)。当日该房屋所有权证由原告程某收执。后原告程某因被告郭某未积极协助办理过户手续及腾出房屋,向法院提起诉讼。议题一议题二知识脉络随堂训练(1)说一说本案中当事人的权利和义务关系。(2)假如你是法官,你应怎样审理该案件?提示(1)出卖人郭某履行房屋交付并转移所有权的义务,买受人程某享有房屋所有权和使用权;买受人程某履行支付价款的义务,出卖人