翟绮明学困生辅导情况登记表.docx

班级 六（ 2） 科目 语文 辅导 翟绮明 辅导时2013、9 辅导学生的名单 冯梓晋林文杰郭旭昇康崇杰邓奕文 辅导内容 听写词语、课后练习题、语文园地、写作。 辅导过程 （1） 开展“帮，结对子”帮困助学行动。 （2） 每周三、四下午4点30分到5点进行听写、习作辅导。 （3） 每周二、周五中午12点30分到1点进行基础知识题练习。 辅导情况小结 转化后进生需要老师的宽容和恒心，每周定好计划，按计划进行。通过严 格实行，听写等基础知识得到巩固。 备 注  班级 六（2） |科目语文辅师翟绮明辅导时I2013、。 辅导学生的名单 冯梓晋林文杰郭旭昇康崇杰邓奕文刘思敏 辅导内容 多音字、四字词、课后练习题、阶梯阅读。 辅导过程 在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天 必须完成的学习作业量等。 （1） 开展“帮，结对子”帮困助学行动。 （2） 每周三、四下午4点30分到5点进行阶梯阅读训练。 （3） 每周二、周五中午12点30分到1点进行课后练习。 辅导情况小结 在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天 必须完成的学习作业量等。 只要我们能根据这些孩子的形成特点、心理特点，采取妥善的方法，坚持 不懈，总会看到希望。 备 注  班级 六（2） 科目语文辅导教师翟绮明 班级 六（2） 科目 语文 辅导 教师 翟绮明 辅导时间 2013、11 辅导学生的名单 冯梓晋林文杰郭旭昇康崇杰邓奕文刘思敏 辅导内容 近义词、反义词、不同句式的变换 辅导过程 在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天 必须完成的学习作业量等。 （1） 开展“一帮一，结对子”帮困助学行动。 （2） 每周三、四下午4点30分到5点进行句式变换练习。 （3） 每周二、周五中午12点30分到1点进行词语专项练习。 辅导情况小结 每周4次的个别辅导，让这些孩子得到更广泛的关注，帮助他们慢慢养成良好的学习 习惯，逐步改变厌学的心理。在老师和同学的关心下，他们都得到相应的进步。 六（ 2） 科目 语文 辅导 教师 翟绮明 辅导时 间 班级 2013、12 辅导学生的名单 冯梓晋林文杰郭旭昇康崇杰邓奕文刘思敏 辅导内容 课内阅读、课外阶梯阅读 辅导过程 在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天 必须完成的学习作业量等。 （1） 开展“一帮一，结对子”帮困助学行动。 （2） 每周三、四下午4点30分到5点进行课内阅读练习。 （3） 每周二、周五中午12点30分到1点进行课外阶梯阅读练习。 辅导情况小结 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达 到全面提高学生素质的目的，我在日常教学中时常鼓励他们，号召更多的同学关心他们， 使他们重建对学习的信心。 按计划实行个别辅导， 通过家长的配合， 收到比较满意的效果。 班级 六（ 2） 科目 语文 教导 翟绮明 辅导时 2014、 辅导学生的名单 冯梓 辛晋林文杰郭旭昇康崇杰邓奕文刘思敏 辅导内容 《黄冈达标卷》、复习资料里的各类习作。 辅导过程 在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天 必须完成的学习作业量等。 （1） 开展“一帮一，结对子”帮困助学行动。 （2） 每周三、四下午4点30分到5点进行“写人记事”类习作指导。 （3）每周二、周五中午12点30分到1点进行漫画、看图写话习作指导。 辅导情况小结 期末复习阶段充分调动学困生的学习积极性，通过上课创设的小游戏，让 他们尽量学得轻松，有发挥的机会。 交给他们写作的基本技巧，应对各类命题作文，帮助他们整理写作素材， 让他们有话可写。 备 注