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精品文档 你我共享 “成反比例的量”教学 型：新授 学内容 : p47-48 内容及相 的 学目 ： 1．通 具体 成反比例的量，理解反比例的意 ，能判断两种量是 否成反比例关系，能找出生活中成反比例量的 例，并 行交流． 2．运用前面学 成正比例的量的学 方法学 反比例，从中感受学 方法 的普遍适用性，培养 察能力、推理能力、 能力和灵活运用知 的能力． 3、感受到数学与生活的 系 . 学重点 : 理解反比例的意 , 能判断两种量是否成反比例。 学 点 : 会判断、会叙述 程。 学 程： 一、 学 1、 境引 : 同学 吃 拉面 ？一 面 在拉面 傅手中 身一 ， 就 成了一根根 的面条。 同 大小的面 ， 拉面 傅可以根据 客的要求拉成粗 不同的面条。拉的越粗面越短，拉的越 ，面越 。面条的粗 与 短之 成反比例关系，今天我 一起来研究反比例关系。 看列表： 把相同体 的水倒入底面 不同的杯子里， 杯子的底面 与水的高度的 化情况如下表： 杯子的底面 /cm2 10 15 20 30 60 ? 水的高度 /cm 30 20 15 10 5 ? 2、独立学 自学提示：自学 本 P47-48 ，探 下列 。 看一看：表中有哪两种量？水的高度是怎 随着杯子底面 的大小 化而 化的？ 算一算：相 杯子底面 与水的高度的乘 是多少？你 了