2019版苏教版高二生物必修3复习课件：第2单元生物个体的稳态第2课时.docx

第2课时 人体内环境的稳态（二） 学习自主化?目标明确化 知识点 教学突破策略 学习技巧点拨 知识点一:体温调 节的原理与过程 利用体温调节模型图，引 导学生分析体温调节的原 理与过程 根据体温调节模型 图，理解体温维持恒 定的原因 知识点二:皮肤、肌 肉、激素在体温调 节中的作用 利用图片或多媒体，展示 “皮肤的结构”，引导学生 分析皮肤在体温调节中的 作用 结合皮肤结构图及 体温调节过程图，理 解皮肤、肌肉 激素 在体温调节中所发 挥的作用 第 层级 「知识记忆与理解 课前预学区?不看不讲 知识系统化?系统条理化 —人体的体温 1 ?概念:指人身体①—的平均温度。 测量部位及其温度:② 是36. 9~37. 9 °C; 口腔是 36.7~37.7 °C;腋窝是 36. 0~37.4 °C。 人体的体温是处于③ 状态的。 个体之间体温的差异一般不会超过④_°C, 一般来说,女性的 体温平均比男性约⑤—傾“高”或“低”)0.3 °C,且随月经周期 而变化。 二、人体体温的调节 1?人体内热量的来源:由⑥ 在代谢过程中释放出 的热量。 2.人体体温恒定的原因:在⑦ 和⑧ 等共同 调节下，人体的产热和散热过程保持⑨ 的结果。 CI)人体的主要产热器官:⑩ CI)人体的主要产热器官:⑩ 和骨骼肌O (2)人体的主要散热器官：?—。通过?—-、传导和对流 等方式直接散热，散热多少取决于