《社戏》公开课优秀教案.docVIP

社戏公开课教案 教学目标： 知识目标：朗读课文，了解故事情节。 能力目标：学生在熟悉课文内容的基础上，体会文中景物描写对表现主题的作用，体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用。 情感目标：体会作者对童年生活的美好追忆及作者对农民少年淳朴的品质的赞美以及体会作者眷恋故乡的情感。 教学重点： 1、引导学生体会作者是如何抓住特点描写景物的，又是如何借景抒情的。 2、人物形象的塑造，如六一公公、双喜等人的个性特征对表达主题的作用。 教学难点： 1、探讨文章的最后一段的深刻含义。 2、让学生体会“我”和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。 教学方法：１、导读法。（反复朗读课文，总结作者的所要表达的思想感情。） ２、质疑法。（让学生自主理解文章中出现的重难点。） ３、赏析法、点拨法。（让学生在整体感知与问题探究的基础上对课文有一个整体的把握。） 课时安排： 两课时 课型：新授课 第一课时 教学过程： 创设情境，进行导入（板书《社戏》） ： 每个人都有自己的童年，可以说童年时我们每个人最美好的记忆，老是想知道你们童年有什么有趣而特别的事情。今天我们学习的这篇文章叫做《社戏》，我相信当我们学完这篇文章后或许你童年的记忆会历历在目的。 二 作者介绍及题解： 鲁迅，原名周树人，自豫才，