苏教版本小学三年级科学上册的学习教案.docxVIP

精品文档 教版三年 科学上册教案 第一 元 1.1 科学是?? A．教学目 1、通 察肥皂泡，培养学生 的能力。 2、学会 、 ，激 学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志 趣。 3、小 合作，运用探究的学 方法，培养学生的 察能力和 手 践能力。 4、培养学生 事求是的科学 度。 B．教学重 点 教学重点：确定自己小 研究的 并知道如何去研究。 教学 点：用自己准 的材料 行合作性的研究。 C．教学准 “七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相关 料、 像（彩虹的形成和各种肥皂泡） D．教学 ：第一 E．教学活 程 （一）教学 入，激 学生研究肥皂泡的 趣 1、 ： 我看到有的同学在玩肥皂泡，同学 趣很 ，我 就来研究一下它， 好 ？ 2、生回答。（好！） （二）自主学 ，研究肥皂泡 1、教 ： 了“七彩”的同学吹一吹，大家仔 察：你看到了什么 象？你能提出关 于肥皂泡的哪些 ？ 1） 学生活 。 2） 学生回答 。（鼓励学生大胆提） 2、教 ：同学 察得非常仔 ，提出了很多 。 思考一下， 些 起来有哪 几个方面？ 3、生回答。（ 色、形状、大小、 性） 4、教 ： 你 一下最感 趣而且是你可以研究的 来研究。 /PP（学生 ） 大家按 定的 自由 。 （学生自由 ） 5、教 ：每 同学 你 的 先 行一下 ，你 个 是怎 的，准 怎 研 究？ （学生 ） 6、教 ： 各 一位代表， 一下你 的研究方案，其他同学可以 他 提出建 和 意 。 （生 方案） （三） 看 像，改 自己的方案 1、教 ：老 也准 了一些 料，看完后，也 你 的研究有所帮助。 2、学生 看 像，改 研究方案。（可与学生先探 一下） （四） 展 1、教 ：同学 的想法非常好，下 后， 同学 努力搜集有关 料， 丰富完善你 的研究方案，分工合作，准 研究所需的各种材料，也可以 老 、家 帮忙。 . 精品文档 2、学生准备。 . 2 做一位小科学家 一．教学目标 1．过程与方法 1）能够从“玩”中提出问题。 2）会提问题。 2．知识与技能： 找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 3．情感、态度与价值观： 树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。 二．教学准备 学生自备：自带各种玩具。 三．教学过程： （一）导课： 今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。 （二）自主学习： 1．讲科学家的故事： 1）同学们相互讲； 2）学生阅读 P5 的爱迪生发明电灯的故事； 3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。 2．将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方？把它记在书后的活动记录上。 1）学生比较并记录； 2）学生相互交流； 3．玩自己带来的玩具。 1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？ 2）学生分组研究； 3）汇报交流； 4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。 4．看 P6 上的一幅图，说一说科学是什么？ 1）学生观察研究； 2）师生讲座后得出： 自然界→提出问题→观察测量 查问资料→思考→得出结论。 5．观察我们周围的事物，每个小科学家提出 10 个科学的问题，记在书后 P74 页的表格里。 提出后最好能够想办法解决这些问题。 附板书： 2．做一位小科学家 自然界→提出问题→观察测量 查问资料→思考→得出结论第二单元 2.2 寻找有生命的物体 . 精品文档 [ 教学目 ] 程与方法： 1）能 运用多种感官去 察我 周 的世界。 2）能 运用文字、 表等 察、 的 果。 3）能 有目的地交流研究活 的方法与 果。知 与技能： （ 1）知道大自然中有种 繁多的有生命的物体， 常 的 物和植物。 （ 2）知道生物体 的基本特征和要求。 情感、 度与价 ： （ 1）体会到 有生命物体 行探索的 趣。 （ 2）意 到生命是多种多 的。 （ 3）意 到生命是宝 的，要珍 生命。 [ 教学准 ] 找一个合适的地点，准 用的工具材料等。 [ 教学重点、 点 ] 学生 得关于生物的 身感受是本 重点。 些物体 什么是有 生命的是本 点。 [ 教学 程 ] 教 学 内 容 找有生命的物体 教学教学活技平台目 一、 找有生命的物体。 1、 ：今天老 想和同学 一起去校园里 找有生命的物 体。 2、室外活 ： 找有生命的物体。 （注）放手 自己去 找，不要有引 ， 学 生凭自己已有 去感知“有生命”。 能 运用多种感官去 察我周 的世界， 常 的 物和植物，体会到 有生命的物体 行探索的 趣。 教学教学活技平台目 二、 有生命