三年级语文：3 古诗两首.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 3 古诗两首 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。　　⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。　　教学时间　　两课时　　第一课时　　一、导入新课　　(出示挂图)今天吴老师要给大家看一幅很美的挂图.你能看出这幅图画是什么季节的景色吗?　　你能用自己的话描述一下你所看到的枫叶吗?　　今天我们跟随唐代著名诗人一同去领略秋天的美丽。　　二、学习第一首古诗《山行》　　⒈板书课题。　　⒉介绍作者。　　这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。　　⒊解题。“山行”就是在山上行走。　　过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？　　三、学生自学课文。　　⒈轻声读课文，读对字音。画出生字。　　⒉再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？　　四、检查自学效果　　⒈认读生字“径”“飘”　　⒉读这两个字，应注意什么？　　⒊指名读课文。　　⒋回答问题：　　深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。　　五、理解诗句。　　⒈讲读第一句：理解“远山”“石径”“斜”　　回答问题：　　⑴为什么称为“寒山”？　　⑵用自己的话说说第一行诗的意思。　　　看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？　　　读第二句。　　　理解“白云生处”。　　　说说第二行诗的意思。　　　指名把一二句话的意思连起来说说。　　⒊读第三行诗。　　　理解“坐”“爱”　　　诗人为什么要停下来不走呢？看图。诗人眼前看到的是什么？　　　谁能用自己的话说说第三句话的意思。　　⒋读第四行诗。　　　理解“霜叶”“红于”。　　　红叶比什么还红？（比春天的花儿还红）　　　说说第四句话的意思。　　　再把三、四句连起来说说它的意思。　　⒌用自己的话说说这首诗的意思。　　六、总结全文，体会感情。　　七、指导朗读，背诵这首诗。　　八、作业：用自己的话说说这首诗的意思。　　第二课时　　一、复习　　⒈背诵《山行》　　⒉《山行》这首诗描写了什么景色？　　二、学习第二首诗《枫桥夜泊》　　⒈揭题，解题。　　⑴板书课题。　　⑵指名读题。　　⑶解题。　　⑷介绍作者。　　⒉自学课文。　　⑴轻声读课文，读好字音，画出生字词。　　⑵自读课文，遇到不理解的字词查词典。　　⑶想想每首诗的意思，同座可以讨论。　　⒊检查自学情况。　　⑴认读生字。　　⑵指名读课文。　　⑶质疑。　　⒋理解每句话。　　⑴理解一二句。　　　轻声读一、二句边读边想象诗句中的描绘的画面。　　　这是什么季节？从那儿可以看出来？这是诗人的心情诗什么样的？　　　理解“愁”　　　谁能用自己的话说说前两句话的意思？指名回答。　　⑵学习第三、四句。　　　指名读三、四句。　　　回答问题。　　　①“姑苏”在什么地方？　　　②到是什么意思？　　③说说三四两句的意思。　　⑶用自己的话说说全诗的意思。　　⒌总结全诗，体会情感。　　　这首诗描写哪些景物？抒发了诗人什么心情？　　⒍指导朗读，练习背诵。　　　读的时候注意停顿和重音。　　　范读，练读，指名读，齐读。　　　练习背诵。　　⒎指导书写。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution