部编人教数学九年级上册《25.2用列举法求概率日常生活中的概率问题》教案2.docxVIP

教学设计 《日常生活中的概率问题》 《日常生活中的概率问题》教学设计 教学目标： 一、知识技能：使学生在具体情境中了解概率的意义，能使用列举法（树形图、列表）计算简单事件发生的概率。 二、过程与方法：通过观察列举法的结果是否重复或遗漏，总结出方法，培养学生观察、分析、归纳、解决问题的水平。 三、情感态度价值观：通过学生对问题的观察、质疑，激发学生的求知欲，使学生在解决问题的过程中体会成功的喜悦，从而树立学习信心。 教学重难点： 使用树形图和列表法计算简单事件发生的概率判断何时选用列表法或树形图法求概率更方便 教学过程： 问题与情景 导入： 5 月 23 日晚，双色球第 2017059 期开奖，开奖号码为红球： 04、 08、09、15、19、 25，蓝球： 09。当期全国共开出了 26 注一等奖，单 注奖金为 519 万元。中山一彩民幸运收获了其中 2 注一等奖，总奖金高达 1038 万元，中奖彩票是一张 8 元 2 注号码 2 倍倍投的彩票。 这是继 5 月 18 日中山一彩民中出 1400 万元双色球大奖后，短短一周内，中山彩民接连收获的第二个千万元福彩大奖。 1. 购买福利彩票是否能中奖？ 2. 如果中奖的概率是千分之一  3. 是不是买一千张就有一张能中奖 呢？ 4. 有人买一注就中奖了，能说他的中奖概率为  100％吗？ 活动 1：亮出家底 每组各取一枚同样的硬