新人教(pep)五年级英语下册Unit1Myday(PartALetx27slearn)说课稿.doc.docxVIP

Unit 1 My day (Part A Lets learn) 说课稿 杏树中心小学 张婷婷 一、 说教学理念 : 有了前面两年学 英 的 ,五年 学生有了一定的英 水平 ,更何况 一 的 是来源于学生日常生活的 ,因此 , 一 主要是 学生的口 交 能力 , 学生能 , 学生会 , 学生想 ,本 主要通 已学知 点 ,从日常的生活中入手 ,激 学生想 的欲望 ,在由浅到深 , 循序 ,引 学生回 旧有的英 ,如家 clean the room ，play basketball 等 短 二、说教学内容 今天我 的内容是人民教育出版社出版的 PEP Unit 1 my day part A 的 Lett learn 主要学 句型 what do you? . \I ?at? 以及 “eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”引 学生 出 clean the room ,play basketball 等等 短 三、说教材 本 是 教学 .它是在学生巩固已学句型 when do you?(eat breakfast\ go to bed\ go to school 等)从而引出 “eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”以通 学生 句型和 的掌握 ,引 学生尽可能回 多的 ,本 度不大 ,主要是 化学生 句型的巩固 ,并且 学生在 松愉悦的 境中 ,集思广 , 学生在小 中 ,挖掘与文本有关的知 点 , 学生插上 的翅膀 ,回 出三 ,四年,学 的英 知 点 ,形成 的知 点 ,碰撞出思 的火花 , 的学 氛 深受学生的喜 . 四、 说教学目标 《英 程 准》指出 :激 和培养学生学 英 的 趣 ,使学生 立自信心 ,养成良好的学 和形成有效的学 策略 , 展学生自主学 的能力和合作精神是小学英 教学 的基本任 .在 真分析教材的基 上 ,我 学生 ,将本 的教学目 及重 , 点确定如下 : 1.知 目 (1) 使学生能听 , , ,写“eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”等 .以及在小 下 ,挖掘出原有的知 play basketball go swimming play chess 以及家 与休 1 理解掌握句型 :when do you?? 以及回答 I ? at?等句子 ,并且能运用到日常的生活当中 2.能力目 : 能根据本新 ,回 旧知 点 ,或者是部分学生 出更多的新 3.情感目 : 激 学生学 英 的 趣 ,使学生 立学 英 的自信心 . 培养学生的合作交流能力 . 五、说教学重点 1.学 新 “eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”, “play sports”, “eat dinner”以及句型 when do you ?? 以及回答 I ?at? 2.以文本知 基 ,挖掘体育 ,家 ,休 六、说教学难点 1.培养学生合作学 的能力 ,同 注意培养学生学 英 的 趣 , 立自信心 . 在小 的前提下 ,在学生挖掘已有的知 点和新的 七、说教学准备 PPT, 音材料 八、说教法 ,学法 了突破 堂 的重 , 点 ,根据小学五年 学生好奇 ,好 ,内 , 面子 ,表 欲旺盛等生理和心理特点 ,我主要采取了以任 型教学模式 主 ,以活 ,合作 主 , 学生在教 的指 下 ,通 感知 ,体 , 践 ,参与和合作 ,游 感悟等多法并用的方式 教学， 促 言 运用能力的提高 . 九、说教学过程 Warm up ( 身 ) 活 一 sing and dance Presentation(新 呈 ) 活 二 : 教 呈 件 很多形象生 的 片有 “eat breakfast”, “do morning exercises”, “have ... class”,“play sports”, “eat dinner”等 活 三 小 ,除了原由的 , 有哪些也是我 已学的 play 的短 活 四 : 1） 新学短 ，并 。 2）游 以 作的形式来表 , 同