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小学二年级语文《黄山奇石》教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学二年级语文《黄山奇石》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《黄山奇石》教案 　　【教学目标】 　　1、通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。 　　2、培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 　　3、学会本课的生字、新词。 　　4、有感情地朗读课文，并选背其中的两段。 　　【教学重点、难点】 　　1、教学重点： 　　把握2～5自然段的内容，体会黄山岩石之奇。 　　2、教学难点： 　　多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。 　　【课前准备】 　　1、《黄山》录像资料片。 　　2、多媒体课件。 　　3、薄型卡片。 　　【教学时间】 　　1课时。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、听记句子 　　1、四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。 　　2、无锡的。五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。 　　二、整体感知，揭示课题 　　1、过渡： 　　是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。 　　2、看录像，范背课文。 　　（多媒体显示：填空。） 　　3、完成填空，相机学习部分词语。 　　（1）指名完成填空。 　　（2）生字词正音。 　　（3）理解词意： 　　你看到了哪些秀丽神奇的景色？ 　　4、齐读第1自然段。 　　5、指导背诵。 　　6、揭示课题。 　　7、释题： 　　奇石就是指──（怪石） 　　奇石、怪石也就是说──（出示卡片：奇形怪状的岩石。） 　　8、质疑： 　　看了课题，小朋友有什么问题提出来？ 　　三、感知课文内容，理清层次脉络 　　1、自由轻读课文： 　　课文里边向我们介绍了哪些奇石？ 　　2、读后交流： 　　（1）介绍了哪些奇石？ 　　（2）板书： 　　仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都 　　（3）哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？ 　　（4）小结。 　　四、品词析句，理解文意 　　1、学习第2自然段： 　　（1）过渡： 　　刚刚有个小朋友问：这些奇石奇在哪儿呢？咱们先来看这块仙桃石。 　　（2）指名读第2节： 　　课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。 　　（3）质疑问难。 　　（4）理解： 　　（放录像：仙桃石）谁来指指石盘在哪儿？ 　　①为什么说仙桃石是奇石呢？ 　　②板书： 　　好像飞落 　　（5）指导朗读。 　　（6）背诵。 　　2、学习第3自然段： 　　（1）过渡： 　　黄山的奇石多有趣呀！你瞧，这块奇石就像一只猴子。 　　（多媒体显示：猴子观海） 　　课文中是怎样介绍的？ 　　（2）默读第3节： 　　找找这一段几句话？ 　　（3）指名分句读。 　　（4）分句理解： 　　①第1句说什么？ 　　看图理解陡峭 　　②第2句说什么？ 　　谁来学学这只猴子有趣的样子，表演时要注意哪几个动作？ 　　③板书： 　　抱蹲望 　　④指名分解动作表演。 　　⑤评议： 　　这就是有趣的──（猴子观海） 　　（5）看图练说。 　　（多媒体显示：第2自然段填空。） 　　（6）指导朗读。 　　（7）指导背诵。 　　五、小结谈话 　　六、学习生字 　　1、复习巩固新词。 　　（多媒体显示：词语。） 　　2、指导书写： 　　翻、滚。 　　（多媒体演示：翻、滚的笔顺。） 【篇二】小学二年级语文《黄山奇石》教案 　　一、探究性准备 　　（一）布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。 　　（二）自读课文及相关内容。要求借助工具书，把课文读准确，读通顺，并文图结合，分别在书中画出”仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等。 　　二、激趣性导入 　　借助媒体（图片、多媒体影音）或以故事的形式导入新课，引导学生观察课文的特点（图文结合），提示学习“看图学文”的方法。 　　三、体验性阅读 　　（一）知“石” 　　1、以小组为单位相互交流课外收集的有关黄山石的`资料，边出示边讲解，将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家。 　　2、出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料，针对学生的兴趣，教师可让学生在班上进行交流。 　　3、自主读课文，归纳一下书中主要介绍了哪几种“奇石”。图文结合，边读边悟、边悟边读，对感兴趣的内容，不仅要读熟，而且要求能背诵。在积累中感悟表达的准确性，潜移默化地训练学生的观察能力。 　　（二）说“石” 　　1、读课文，对照插图，分别说说“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等奇石的样子，引导学生既要说出石“形”，又要说出石“神”。 　　2、读课文