劳动技术教育总结-体育总结.pdfVIP

劳动技术教育总结 - 体育总结 技术教育劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或 实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动 课的过程中，如何根据小学生的年龄、特点，组织好劳动课 的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。 一、组织学生进行劳动项目，激发学生劳动兴趣，培养 积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有 暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是 整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生 进行劳动实践时，一定要具有活动的色彩，只有将不同的集 体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学 生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条 件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中发展 皮亚杰指出”只有自发地、具体地参与各种实际活动， 大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识， 才能发展思维。”劳动课是以一门实践性、综合性很强的学 科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能 力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门性、实 践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动 习惯的养成都是在劳动实践中