如何把握课程标准的三维目标,制定课堂教学目标.pdfVIP

如何把握课程标准的三维目标 ,制定课堂教学目标 新课标指出： “努力改进课堂教学，整体考虑知识与 技能、过程与方法、 情感态度与价值观的综合， 提倡启发式、 讨论式教学。 ”课程改革提出了知识与技能、过程和方法、 情感态度与价值观三个维度的课堂教学目标，是现代教学理 念的具体体现。实践证明在课堂教学中，改善、丰富学生的 学习方式，激发学生的学习兴趣，是落实三维教学目标的关 键。那么我们在教学时该如何把握课程标准的三维目标，制 定课堂教学目标呢？结合我校开展的数学三维目标的教研 课题和自己对设定三维目标说说自己的想法。 一、设定三维目标，要先认识三维目标 新课标指出： “课程目标根据知识和能力， 过程与方法， 情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为 一体，注重数学数养的提高。 ”教学中，我们要做好三维目 标的整合，而不是把三个维度简单地叠加，要以“知识与能 力”为主线，渗透情感、态度价值观，并充分地体现在过程 和方法中。 “