如何提高中学生古诗词鉴赏能力的教学探索.pdfVIP

如何提高中学生古诗词鉴赏能力的教学探索 唯书有色，艳于西子；唯诗有华，秀于百卉。 学习古诗词， 不仅能得到美的熏陶， 还能激发想象力， 涤荡心灵，陶冶情操。此外，近年来，高考大纲中增 加了古诗文的比重，强调了它在教学中不可忽视的地 位，所以在高中语文教学中，我们应该重视古诗鉴赏 这一考点，致力于逐步提高学生的古诗词鉴赏能力， 同时让古典诗词滋养学生灵魂，塑造学生人格。提高 诗歌鉴赏能力是一个漫长的过程，不妨从如下几个方 面着手： 一、不辞细流成江海――日积月累，厚积薄发 古人云： “为文之道，在于厚积而薄发。 ”学生只 有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分 汲取古诗文精华， 达到思维和能力上的 “质”的飞跃。 1. 点滴积累。在日常教学中，教师应布置学生利 用固定时间学习古诗词。比如，每天利用午读时间进 行古诗鉴赏考点的诵读，加强知识储备的背诵；充分 利用课外零碎时间 ?M 行高考古诗文默写篇目背诵， 再利用每天课前五分钟进行齐读或抽查背诵情况；布 置学生坚持古诗文名句的摘抄，让学生轮流在课前板 书自己最欣赏古诗词名句，与他人分享赏析。 2. 系统积累。高二第