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如何有效开展小组合作探究学习 摘要：合作学习就是以学习小组为基本形式，系统 利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习。 合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种 有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。 关键词：小组 科学 机制 评价 新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培 养，倡导自主、合作、探究的学习方式。学生通过相 互讨论，能激活思维从而使学生个体的理解更加丰富 和全面，达到自我创造、发展、完善，促进同伴创造、 发展、完善，从而提高学生的整体素质。数学课堂教 学中普遍存在忽视知识的发生过程，忽视情感教学目 标，忽视学生主体地位的现象，从而造成了学生学习 兴趣不高，探索精神与创新意识的匮乏，极大妨碍了 全体学生整体素质的提高。 “小组合作学习”以培养发 展学生创新精神为重点，让学生在“自学试探” 、“合 作互动”的情境中探索目标、创新学习，从而获得创 新精神的培养和创造思维的发展，同时促进学生综合 素质的提高。教师也从“知识的传授者”转变为“创 新活动的导航者” ，保证实验的顺利进行。 合作学习是建立