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如何激发学生学习语文的潜能 [摘 要]语文是一门感性想象要求很强的课程， 它不像数学有很多的概念理论，这给了学生很大的自 我发挥的空间。在八年级语文教学过程中，教师不应 该将学生的思维限定在死板的界限中，相反，教师应 当发觉发掘学生学习语文的潜能，并且适当引导学生 才能更好的完成教学任务。 [关键词 ]语文学习 ；发掘学生潜能 ；教师的引 导 一、教师应当激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，学生要想将一门课程学好， 都需要拥有浓厚的兴趣。 有些兴趣是学生天生具备的， 这与父母的遗传有一定关联，例如有的学生的家长是 语文老师，于是一开始接触语文时就有浓厚的兴趣， 很多知识老师一点就通，这也可以被称为天赋。但是 在生活中，大多数学生并不拥有这种天赋，于是很多 学生以对该门课程没有兴趣为借口不认真学习。应当 注意的是，兴趣也是可以通过后天的努力培养起来的， 而且通常大多数人都是靠这种后天培养起来的兴趣去 学习的，而培养起对语文的兴趣就需要通过教师的循 循善诱以及学生的悟性去实现。 语文课程不像数学，不是通过短时间的努力就有 立竿见影的效果，语文这种学习持久性的特