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培养兴趣 ,激发潜能 摘 要： 人们在实际生活中运用最多的就是数学学科 中的计算，但是数学往往是小学生认为最枯燥乏味的一门学 科，大部分小学生对于数学教学大多是抱有反感抵触心理的， 本文对如何培养小学生的数学学习兴趣进行阐述。 关键词： 激发兴趣 培养思维 发掘潜能 伟大的科学家爱因斯坦说： “兴趣是最好的老师。 ”这就 是说一个人一旦对某个事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求 知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的 情绪和体验。在教学过程中，教师要充分利用数学学科的魅 力，自身的道德素养和专业技能，让数学课堂“活”起来， 以“趣”激发学生学习数学的潜能。 一、创设教学情境，激发学习兴趣 “成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的 兴趣”。要把孩子的注意力从课间吸引进课堂，不是简单的 “上课、起立、请坐”就能达到目的的。低年级的孩子，特 别容易受到外界环境的干扰，要让孩子们心甘情愿地融入到 我们的课堂教学活动中， 就要在课堂上创设有趣的、