主题统整模式下“综合德育课”的设计与实施.pdfVIP

主题统整模式下“综合德育课”的设计与实施 【摘 要】在以“立德树人”为终极目标的深化课改 大背景下，克服传统“假大空” “说教灌输”等形式主义德 育，可以从课程整合的视角，以德育目标为核心，以综合实 践活动为平台，探索通过主题式学习的形式将“说教式”的 德育转变为“体验式”的德育，通过学生的自主合作探究等 活动，使其做到知行合一，内化道德观念，并自觉转化为道 德行为。 【关键词】主题统整 综合德育 设计实施 一、缘起 2014 年 《教育部关于全面深化课程改革、 落实立德树人 根本任务的意见》出台，将“立德树人”作为教育的终极目 的，充分肯定新课程“德育为先、能力为重、全面发展”的 教育理念。随后，浙江省教育厅相继出台了一系列深化课改 的文件， 以 “立德树人”为中心， 凸显了校本课程建设的 “拓 展、整合、选择”思想。 综观我国的德育现状，存在“假、大、空”等形式主义 的特点，加上应试教育中“主”学科的挤压，