中国教育追踪调查2013-2014学年基线调查基线数据使用手册.pdfVIP

教育追踪调查(CEPS) 基线数据使用手册 人民大学 调查与数据中心 教育追踪调查(CEPS)项目组 2015 年6 月 目录 一、研究设计 1 二、抽样设计3 （一）多阶段抽样设计 3 （二）抽样框设计 3 （三）相关变量说明 5 三、测量工具设计7 （一）学生问卷 7 （二）家长问卷 7 （三）班主任老师问卷 7 （四）主课（语数外）老师问卷 8 （五）学校负责人问卷 8 （六）认知能力变量 8 （七）主课（语数外）期中考试成绩 9 四、数据结构 10 五、学生个体权数计算 10 （一）抽样框重组子样本及其对应总体 10 （二）计算权数采用的总体数据 11 （三）入样概率及权数的计算 12 （四）相关变量说明 16 六、派生变量说明 16 （一）县区（PSU）层面派生变量 16 （二）学校层面派生变量 22 （