关爱学生的典型事例.docxVIP

PAGE 5 关爱学生的典型事例 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 案例 陈某，在班里是一个活泼好动的男孩。在老师和同学的眼里，他是一个“问题学生”：性格外向，脑瓜很灵，特长众多。但他胆子大，脾气倔，纪律散漫，常闹事，对人傲慢无礼，没有好朋友，学习习惯不好，态度不端正，成绩平平。 长期的心理需要得不到满足，使得小小年纪的陈某出现了严重的心理失衡。一天到晚，他不是与人唇枪舌剑，便是幸灾乐祸。他认为与别人对抗得越激烈，他越能享受到快乐。为此，老师和家长给他找了一些有关儿童心理健康教育的书，想让他看后能正确认识自己的错误。不料，他自己的问题倒没发现，老师、同学的问题倒看出一大堆，时时以高标准要求他人，指出他人种种“不善待”自己的地方。 二、案例分析 通过一段时间的观察和了解，我从其他老师和学生那里掌握了更多有关陈某的信息，通过了解，我们发现造成陈某“心理失衡”以致难以合群的个性的原因是多元的，但主要是不良的家庭教育和生活环境。?? 陈某是个独生子，打小开始，父母的感情一直不和，他的父母就因感情破裂而离异了，他被法庭判给了父亲。父亲很忙，很少与儿子进行过心理沟通，而且时常要外出打工，所以陈某的生活和学习问题只能由奶奶来料理。奶奶对孙子总是过于宠爱、放任的，凡事都依陈某的，于是