农村中小学劳动教育现状调查.docVIP

农村中小学劳动教育现状调查 　　如何让《纲要》在农村中小学尽快落地生根　　一、劳动教育开展基本情况　（一）劳动课程开设情况。我县各中小学基本上都没有把劳动教育作为学校工作的重点，劳动教育主要体现在打扫校园环境卫生和德育实践活动中安排的社区服务。甚至很多学校没有开设劳动教育课程。 　　 （二）劳动教育基地建设情况。目前我县在建劳动教育基地2所：老县镇中心小学和城关镇中心小学； 　　筹建劳动教育基地1所：西河九年制学校； 　　其他学校大部分没有劳动教育基地或者不够规范、有待改善。 　　 （三）各校师资情况。我县各种小学目前都没有配备专职劳动教育教师，劳动教育课都由班主任及其他课程的教师兼职。 　　 （四）经费投入情况。劳动课教育经费投入来源是学校办公经费，每校每学年预算2万元左右。 　　 （五）选用教材情况。没有选用劳动教育教材，少数学校使用校本教材，大部分学校依靠经验指导学生开展一些劳动实践活动、完成劳动教育任务。 　　 二、劳动教育开展存在的问题　1.对劳动教育的重要意义认识不足。学校方面，当前的教育评价机制使学校注重考试成绩，对于劳动教育课程实施只是应付了事； 　　家庭方面，大部分家长也认为把孩子送到学校，就是让他们好好读书，占用学习时间去劳动，会影响学生的学习成绩　； 　　学生方面，有很多学生不喜欢劳动，不重视劳动，劳动技能缺乏。 　　 2.劳动教育师资水