乘法的运算定律教学设计.docxVIP

课题：乘法运算定律第1课时 泾源一小禹月琴 一、 教学目标： 引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 二、 重点难点： 1、 重点：理解乘法交换律、结合律及简便运算的方法。 2、 难点：培养学生的推理、判断、例证、表达、猜想的能力。 三、 教学准备：多媒体课件 四、 教学过程： （一） 、创设情景（出示课件） 1、 出示主题图 2、 并引导学生观察主题图。 3、 根据条件让学生提出问题：（ ）负责挖坑、种树的一共有多少人？ 一共要浇多少桶水？ 4、 学生在练习本上独立解决问题。 根据学生提出的问题，适当板书。 （二） 、探究新知 引导学生对解决的问题进行汇报。 1、 4X 25=100 （人） 25X 4=100 （人） 两个算式有什么特点？（两个因数的位置发生了变化；结果相等，可 写成 4X 25=25X4 2、 你还能举出其他这样的例子吗？（学生举例，教师板书。 3、 你们能总结乘法的这种规律吗？ 板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 4、 能试着用字母表示吗？ 学生汇报字母表示：ax b=bx a （让学生说说：这里的 a、b可以是哪些数？） 5、 我们在原来的学习中用过乘法交换律吗？（在验算乘法时，