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我有一个小小的书橱教学反思
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《我有一个小小的书橱教学反思》的内容,具体内容:《我有一个小小的书橱》这首诗歌以凝练、清新的语言,写出了读书的乐趣与意义,激励我们要热爱生活、热爱读书。今天,我为大家带来了,希望大家喜欢!篇1本课是一篇儿童诗,内容浅...
《我有一个小小的书橱》这首诗歌以凝练、清新的语言,写出了读书的乐趣与意义,激励我们要热爱生活、热爱读书。今天,我为大家带来了,希望大家喜欢!
篇1
本课是一篇儿童诗,内容浅显易懂,朗朗上口。因此我重点放在了拓展延伸上。本课提到了很多书刊,有很多都是孩子们熟悉的数目,让孩子们讲讲有关人物或故事等。孩子们的兴趣可浓厚了。
小小的一首儿歌成了孩子们了解知识的窗口。之后,我也让孩子们模仿小诗的格式写写自己的小书橱。孩子们迫不及待的要表达,一首首小诗很快展现眼前。孩子们尝到了成功的喜悦。通过本节课的学习,孩子们不仅了解了很多知识,还激发了孩子们写作的兴趣。可见,只有善于引导孩子们,他们都会有收获的。
篇2
《我有一个小小的书橱》这首诗歌以凝练、清新的语言,写出了读书的乐趣与意义,激励我们要热爱生活、热爱读书。
经过文本细读,我决定采用情境教学的方式,即以小主人公的朋友的身份做客、参观小书橱,从而使教学环节紧凑,提高学生参与学习的兴趣。
课前放手让学生预习,学会生字、生词,熟读课文,鼓励学生通过各种方式(如上网查资料、询问家长、读书等)了解文中的故事,并简单了解四大名著,为教学活动作好铺垫。教学时学生积极参与到做客、参观这一情境中来,兴趣异常高涨。在快乐中了解了诗歌内容,在朗诵中体会了诗人的感情。通过教学使学生领悟到了读书的重要。
篇3
我在教学《我有一个小小的书橱》一课之前,读完课文后,我发现虽然它只是一首简短的儿童诗,但诗句中涉及到了许多名人、名著。比如诗中谈到的草船借箭、查抄贾府、大闹天宫、武松打虎,寥寥数字却蕴涵了四大名著的精髓。于是在课前我这样写道:看似儿童诗,却现古今韵。想讲好这节课必须阅读相关书籍,否则只能是囫囵吞枣。
经过阅读四大名著和《伊索寓言》、《格林童话》等书籍,我满怀信心地走进了课堂。正像我所预料的那样,同学们对课文中涉及的名著和历史人物有了较为深入的了解。正当我即将结束整篇课文时,突然有一个探究型人才出现了,他问了一个教参上没有答案的问题。他问:课文中说司马迁受尽酷刑著史记,他为什么受酷刑?他犯了什么罪?当时我就迟疑了。可能有的老师猜到了:对,备课时我没有预设到这个问题。所以当时我只好告诉他,等老师查资料后,再告诉他答案。
课后,我查阅了网络,从中了解到:公元前99年(天汉二年),李陵出击匈奴,兵败投降,汉武帝大怒。当时,司马迁为李陵辩护,触怒了汉武帝,被捕下狱。他按照汉朝法令的规定出钱赎罪,受了宫刑。另外司马迁还在《报任安书》中,详细记述了他下狱受刑的经过和发愤修史的抱负。我也找到了相关的内容进行了阅读。
在课后反思中,我只写了一句话:要想学高为师,必先育人之前先育己。
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