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小学一年级开展课外阅读的总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学一年级开展课外阅读的总结一开始阅读时间 针对小学一年级的新生，刚入学就让孩子开始读带拼音的书，首先家长不配合，满腹牢骚，老师没教完拼音，孩子都不会，读个啥呀？其次，孩子刚进入一年级啥事都不入路，哭啊，闹啊，真是让人摸不着头脑。那么，我觉得在 学完拼音后（即每学期的期中考试后，召开家长会，在孩子阅读时家长，老师，孩子都该怎么做）每个学生家里都有带拼音书籍，这时教师就要利用校讯 通告诉家长家长，今天的读书任务是什么，每天坚持 15 分钟，家长开条，到校后亲自交给老师。没开条，没交条的要通过校讯通向各位家长通报。为了增加 孩子的阅读兴趣，教师要利用每天早读的最 ----------------精选公文范文 ---------------- 1 后 5 分钟给孩子们读 1 个小故事。 二两个月后，即元旦举行阅读交流分享会，提前一周通知孩子，每个孩子准备一个小故事，在交流会时读给同学听。会后教师要及时总结，并给孩子鼓励。并把结果告知家长。 三期末考试后，寒假中仍要坚持让学生阅读。每天的阅读时间要增至 30 分钟。只是要通过寒假读书跟踪监督表，让家长进行监督填写。假期开学后，一定要举行阅读交流会。 四寒假中家访，了解孩子的在家阅读情况，发现问题如下 : 1 孩子阅读大多都是在家长的强迫下进行的，为何孩子的