树叶的畅想——拓印游戏.docVIP

·求索 求真 求善 求美 · 四联小学 五 年级 美术 科电子备课 2014—2015学年第二学期 备课教师 胡琦 授课 班级 五年级 授课 时间 第 12 周 星期 5 课型 综合·探索 教学内容 树叶的畅想——拓印游戏 课时安排 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 让学生在拓印的过程中体会印痕美； 提高学生们的创新能力和动手能力； 让学生们尝试更多的拓印方法，并能够掌握拓印的要点。 教学重点 让学生尝试拓印的方法，并能在拓印的过程中掌握要点。 教学难点 在拓印尝试过程中，学生对于拓印方法的创新。 教具准备 多媒体PPT、铅笔、水粉颜料、彩铅、蜡笔、画纸、树叶、水、水粉笔、水桶、抹布 教 学 过 程 备注 组织教学： 课前教师跟学生进行课程交流，并检查学生课程材料的准备情况，提醒学生做好课前准备。 导课：（2’ 师：同学们，我看你们课前都准备好了上课要用到的树叶，那谁能挑选一片自己搜集的树叶，说说它有什么特点？ 生：我选的这片树叶形状…….，颜色……，上面有很多……. 板书：树叶的畅想 课堂发展：（13 师：1、我们该怎样又快又准确地将自己手中的树叶变到画纸上呢？请你试一试。 生：尝试将树叶的痕迹变到纸上。 板书：拓印游戏 师：2、你在尝试的过程中发现了什么问题？ 生：a印的时候要选取叶脉突出，纹理清晰的叶子； B要用笔的侧锋摸颜色 C颜料不能太厚 d…… 师：3、我们怎样在纸面上更加生动地表现出这些树叶呢？ 生：组合成一些有趣的图案…… 师：4、（我们可以怎样组合呢？）我们来看看别人是怎么将这些印痕生动地表现在纸面上的。 生：欣赏作品 课堂拓展：（18 每四人为一小组，以小组合作的方式，利用树叶的印痕，创作一幅作品，然后给你们的作品取一个特别的名字。 要求：a构图合理；b画面整洁；c作品具有一定的故事情节；d可以用你的画笔稍作添加。 课堂评述：（7’ 小组派代表自评：1、作品的题目是什么？2、你们小组是怎么做出这幅作品的…… 其他小组发表评论 课后拓展： 我们不仅可以用树叶印出很多漂亮的图案，在我们的生活中还存在很多漂亮的印痕，有待你们去发现。课后，请收集更多可以进行拓印的材料，自己做一些拓印的小尝试。 作业设计 每四人为一小组，以小组合作的方式，利用树叶的印痕，创作一幅作品，然后给你们的作品取一个特别的名字。 要求：a构图合理；b画面整洁；c作品具有一定的故事情节。 板书设计 树叶的畅想——拓印游戏 叶脉突出的树叶 生动组合 仔细拓印 个性化反思