三下口算乘法导学案1.docxVIP

导学案 教学环节教学内容期望的学生行为时间分配 教学 环节 教学内容 期望的学生行为 时间分配 媒体 应用 授课年级 主 三年级 学科 数学 幼E 王晓花 教师 课时 共11课时 第1课时 课 型 新授 多媒体使用 课件 授课 时间 4月 课 题 口算乘法 教材分析 教材创设水果超市情境，教学两位数乘一位数进位的口算， 呈现两种 思路，重点要让学生掌握将两位数拆成整十数和一位数分别乘一位数的方 法。 学生分析 学生已经掌握了两位数乘一位数不进位的口算， 积累了一定经验，可 以放手让学生主动探究，交流汇报算法，达到相互启发，取长补短，共享 学习成果。 教学目标 知识与技能 通过探索、交流等活动，理解“整百、整千数乘一 位数” “两位数乘整十数、整百数”的口算乘法算理， 掌握口算方法，并能运用口算方法解决生活中的具体冋 题。 过程与方法 经历探索整百、整千数乘一位数”，“两位数乘整十 数、整百数”的口算乘法的过程，掌握算理和正确的计 算方法，养成正确计算的好习惯。 情感态度 与价值观 在经历口算的过程中，提高观察能力、知识应用能力 和归纳概括能力，培养口头表达能力和演绎推理能力。 重难点 重点 正确、熟练地进行口算，逐步提咼口算的正确率。 难点 运用所学知识灵活解决问题。 教学 方法 合作交流 教学准备 多媒体课件 教学过程设计  复习铺垫 探索新知 一、问题引入，回顾再现