一元一次方程的解法教学设计浙教版〔优秀篇〕.pdfVIP

《一元一次方程的解法》教案 乐清市 镇安寄宿学校 胡国 华 邮编 325615 教学目标 知识与能力：经历解方程的基本思路是把 “复杂 ”转化为 “简单 ”，把 “未知 ”转化 为 “已知”的过程 , 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法。 教学思考：研究在解方程时如何去分母，并从中体会转化思想。 解决问题：通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的能 力。 情感态度与价值观：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确（不要 求写出检验步骤）的良好习惯，体验求知的成功，增强学习的兴趣和 信心。 教学重点和难点 重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。 难点：解方程时如何去分母。（①不漏乘不含分母的项②注意给分子添加括号。） 教学准备 多媒体课件。 教学设计 一、创设情境 教师用微机显示一组解方程的练习题 解方程①7X=6X-4 ②8=7-2y ③5X+2=7X-8